简论民族教育的优良传统及其滞后性

中国的民族教育 ,重视思想品德的教育 ,重视民族传统的保持 ,重视劳动观念的强化 ,为了本民族的发展和多民族统一国家的繁荣富强作出了应有的贡献。但它同时又包含有原始性、宗教性、差异性等落后因素     

赴台参加蒙古语族语言小型研讨会汇报

应台湾“中央研究院”语言所筹备处主任何大安的邀请 ,本人于 2 0 0 2年 9月 3日— 9月 6日与内蒙古大学的 3位教授一起赴台出席“蒙古语族语言小型研讨会”。 9月 7日离台经香港9日回国。本次研讨会的目的是提高语言所筹备处的知名度 ,从而使语言所真正从原来的历史语言所里分离出来。一、会议状况　会议为一个真正的小型研讨会。参加人数不多 ,讨论的题目集中 ,讨论的时间充足 ,每人宣读论文并在专人评论的基础上自由提问题并讨论 ,将近一个小时。真正参加会议并宣读论文的人只有 9位。此外 ,“中央研究院”语言研究所筹备处的其他研究人…     

试论逻辑文化与民族思维方式

不同的历史发展会形成各具特色的文化,不同文化影响下又会形成各具特色的思维方式,也必定有它独特的说理方式。逻辑与文化有着相互影响、相互制约的互动关系。从逻辑与文化的关系或以逻辑视角审视不同民族思维方式或不同文化群体的说理方式具很有重要的理论意义和现实意义。     

浅谈当代大学生恋爱观出现偏差的成因

大学生恋爱现象如今已经是各高校极为普遍的一种现象。从大学生自身的成长和发展阶段来看恋爱已经是他们不可回避的一种社会交往,这是由其身心发展来决定的。然而,当代大学生在恋爱过程中恋爱观出现偏差而导致的不良后果也是比比皆是。文章立足大学生在恋爱过程中出现的各种问题,以浅谈当大学生恋爱观出现偏差的成因为目的,提出了几点导致大学生恋爱观出现偏差的内在原因和外来因素。     

探索民族基础教育课程改革的一部力作——金志远《民族文化传承与民族基础教育课程改革》评述

金志远博士科学地运用教育学、心理学和民俗学,撰写出一部《民族文化传承与民族基础教育课程改革》的专著。作者认为民族基础教育课程改革是民族教育改革的核心问题,他从民族文化视角出发,系统、全面、深刻地探讨了民族基础教育课程改革的基本问题,填补了民族基础教育课程改革研究的一项空白。这部著作对我国教育行政部门研究和实施民族地区基础教育课程改革具有重要的学术层面的借鉴意义。