失地农民利益的合理补偿与征地制度改革

江苏省社科院徐琴研究员承担的国家社科"失地农民利益补偿问题研究"(项目批准号:03BSH012)近期结项,成果鉴定等级为良好.最终成果为研究报告"失地农民利益的合理补偿与征地制度的改革",其主要内容是:     

浙江省第二、三产业单位与就业人员基本情况（摘录）

第一次经济普查资料显示,进入二十一世纪以来,浙江省各类单位的数量、构成、规模都发生了较大变化,结构更趋合理,经济实力明显增强。一、基本单位与个体经济户(一)各类单位的总体状况2004年末,我省共有从事第二、三产业的法人单位40·38万个,占全国7·8%,次于广东和江苏,居全国     

聚焦校友弘扬学术--武汉大学隆重庆祝建校110周年

今年是武汉大学建校 1 1 0周年。为了进一步激发师生员工的爱校热情和创造精神 ,争取海内外校友和社会各界的广泛支持 ,加快学校的建设步伐 ,促进跨越式发展 ,学校决定以“聚焦校友、弘扬学术”为主题 ,隆重举行建校 1 1 0周年系列庆祝活动。从 4月份开始 ,学校在狠抓“非典”防治这件大事的同时 ,集中力量 ,按照“两项庆祝活动、三个学术论坛、六大活动系列”的校庆活动基本构想 ,积极开展校庆筹备工作。到校庆前夕 ,各项筹备工作全部就绪 ,近 5万面彩旗和 1 0万盆鲜花将美丽的珞珈山装扮一新。入夜 ,学校古建筑群华灯初放 ,分外妖娆 ,整个…     

四川省第五次全国人口普查资料研究课题招标公告

为进一步做好四川省第五次全国人口普查资料的开发利用工作,确保研究课题的质量,根据国务院人口普查领导小组《关于进一步加强人口普查资料开发利用工作的通知》的精神和四川省第五次全国人口普查办公室《关于做好四川省第五次全国人口普查资料开发利用工作的通知》的规定.四川省第五次全国人口普查办公室决定对部分人口普查资料课题研究工作采用招标方式进行。     

聚焦校友弘扬学术--武汉大学隆重庆祝建校110周年

今年是武汉大学建校 1 1 0周年。为了进一步激发师生员工的爱校热情和创造精神 ,争取海内外校友和社会各界的广泛支持 ,加快学校的建设步伐 ,促进跨越式发展 ,学校决定以“聚焦校友、弘扬学术”为主题 ,隆重举行建校 1 1 0周年系列庆祝活动。从 4月份开始 ,学校在狠抓“非典”防治这件大事的同时 ,集中力量 ,按照“两项庆祝活动、三个学术论坛、六大活动系列”的校庆活动基本构想 ,积极开展校庆筹备工作。到校庆前夕 ,各项筹备工作全部就绪 ,近 5万面彩旗和 1 0万盆鲜花将美丽的珞珈山装扮一新。入夜 ,学校古建筑群华灯初放 ,分外妖娆 ,整个…     

多元视野下的中国——首届“世界中国学论坛”将在上海举办

首届“世界中国学论坛”简介“世界中国学论坛”是在中国上海创办的一个高层次、开放性学术平台。这是一个以文化为主旨的学术论坛,得到了国内外学术界的呼应和关注,也得到了上海市有关领导部门的大力支持。建立世界中国学论坛,旨在全方位地为学术界及世界中国学研究学者,创造和提供进行专题研究、思想交流和多边对话的机会,为中国的物质文明、政治文明和精神文明建设提供重要的借鉴和参考,尤其为国际社会深入认识中国、了解中国     

农村儿童“卫士”:儿童福利工作的基石

正2010年云南省瑞丽市俄罗村开始实施"中国儿童福利示范项目"试点工作。截至目前,俄罗村共计有964名0-18岁儿童得到由项目支持的基本儿童福利服务,基本福利待遇较过去有了明显的不同。村中设立儿童福利主任和儿童之家后,通过对村中0-18岁目标人群的走访调查,首先掌握了本村儿童的总数及家庭基本信息,其中:男童510人、女童454人、残疾儿童3人、服刑人员子女2人、感染艾滋病儿童2人、艾滋病至孤儿童3人、受艾滋病影响儿童17人、辍学儿童1     

推进儿童福利项目 开展教育骨干培训

正作为儿童教育的承担者和传播者,家长和老师在孩子成长过程中扮演着重要的角色,为了更好的践行儿童福利项目,各地的项目办依据当地的教育实况为当地儿童主任们开展了不同程度的教育方法培训及家庭教育培训,并取得了显著成果。河南省洛宁县为教师及村福利主任开展积极教育方法培训在河南省洛宁县开展的为期三年的儿童保护试点项目,是以建设专业儿童保护工作队伍,完善的儿童保护社会支持体系为目标的探索性项目,在推进过程中,项目办发现"不打不成器"、"打是亲骂是     

各界深入考察调研共同推进项目建设

专家深入调研提出改进意见 2012年8月27日,山西省儿童福利示范项目专家花菊香教授一行6人风尘仆仆奔赴山西省夏县.他们走村入户,通过实地查看资料,与村干部、福利主任和儿童家长交谈等多种方法有效地了解项目进展,以保障项目的顺利进行. 专家们首先在示范区10个示范村中随机抽取了80名儿童家长,并对他们进行了访谈.交谈中,专家们了解了儿童及其家庭的基本情况、项目运行情况、儿童和家长对项目的要求和建议等信息,并掌握了项目进展的第一手资料.同时,为了突出个案分析,专家们还对接受儿童福利服务后获得较大改善的儿童或家庭,在提供儿童福利服务过程中发现的最棘手的儿童和家庭,新出现的特殊困难儿童等进行重点分析研究、答疑解惑,并且现场手把手、面对面指导福利主任开展个案工作.     

工作成绩凸显深受群众欢迎

2012年8月,洛宁县儿童福利项目办工作人员来到城郊乡庄上项目村,调查考入大学的困境学生、大龄辍学儿童的生活情况,在入户走访的过程中,深切体会到了儿童福利主任在基层工作中的巨大效用. 洛宁县是国家级贫困县,当地教育水平有限,很多村民意识不到儿童接受教育的重要性.部分孩子因家庭贫困,考上学校后家里没有能力供其继续学业,初中毕业后多数直接选择了外出打工或本地打零工为家庭增加收入,导致缺乏文化素养和专业知识,收入微薄且无保障,又因年龄太小,存在诸多安全隐患.洛宁县示范区项目实施后,洛宁县委、县政府又出台了困境儿童"助困、助养、助学、助医、助业"的"五位一体"救助办法.对于考入高中和大学的困境儿童,县民政局筹款为他们发放助学金.