全文获取类型
收费全文 | 330篇 |
免费 | 14篇 |
专业分类
管理学 | 24篇 |
劳动科学 | 8篇 |
民族学 | 4篇 |
人才学 | 7篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 105篇 |
理论方法论 | 29篇 |
综合类 | 125篇 |
社会学 | 20篇 |
统计学 | 19篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 14篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 9篇 |
1973年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有344条查询结果,搜索用时 281 毫秒
71.
<正>近日正在火热进行的北京冬奥会,激发了我国民众对冰雪运动的好奇心,提升了民众参与度。与传统体育活动多围绕城市空间展开不同,冰雪运动与农村空间有着天然联系,农村地区发展冰雪运动有着天然优势。冰雪运动让群众从"猫冬"变成"玩冬",让乡村从"冬闲"变"冬忙",正成为助力乡村振兴的重要手段。冰雪运动天然联系乡村冰雪运动项目来源于农民。如滑雪大跳台就起源于挪威的两位农民,他们在挪威的克里斯蒂安尼亚镇举办的世界首届滑雪比赛中,为了博众人一笑,横空飞跃了一座大的雪台,震惊了全世界, 相似文献
72.
衰老是每个人都不愿意接受的事实,然而往往在不知不觉中,它就悄然来到了你身边。早点儿发现衰老的信号,我们就能够"先发制人",早保养、早年轻!女性从初老到衰老,有八大常见信号:1.皮肤越来越干,容易卡粉,2.毛孔变粗,容易泛红敏感,状态不稳定,3.开始长斑,稍微休息不好,秒变黄脸婆。 相似文献
73.
74.
关于改进函授外语教学组织工作的思考时正印,陈淑君石油大学(华东)外语系石油高等函授教育恢复招生十年来,外语教学取得了可喜的成绩,并积累了丰富的联网办学和管理的经验。随着我国由计划经济向社会主义市场经济的转变,许多领域向国际惯例和市场转轨,国际国内交流... 相似文献
75.
由内蒙古自治区高等学校学报研究会组织的首届全区高校社会科学学报编辑质量优秀奖评选活动,自一九八九年六月二十七日至六月三十日在内蒙古工学院进行。此次评选活动的目的,是为了进一步推动自治区高校文科学报工作的改革,鼓励编辑人员深入钻研业务、开展编辑学的理论和实践的研究,以利于更快地提高自治区高校学报的学术水平和编辑质量,使自治区高校学报更好地进行区内外学术交流,并推荐参加全国高校文科学报的评奖单位。 相似文献
76.
77.
随着近几年质化研究方法渐受重视,对于田野调查法的探讨越来越多.作为质化研究的典型方法,田野调查法的概念尚有模糊之处.本文探讨田野调查法与多学科的融合问题,从论文与著作两类研究文献综述近几年国内田野调查方法与传播学研究的现状.在国内与国外研究比较,论文与著作研究比较、理论与应用研究比较三方面,探讨田野调查法与传播学研究在国内的融合前景. 相似文献
78.
79.
目前,我国正在从各方面为构建和谐社会而努力。这是一个十分浩大而深刻的全民工程,它代表着中国现代社会发展的一种方向。然而,实现这个工程,需要一种合力,这种合力的形成,不能只是着眼在现实社会中进行各种资源的挖掘与整合,历史上众多的思想文化遗产,对于我们这个古老民族的现实发展,蕴涵着许多可资借鉴的东西。60年前,梁漱溟的文化自救,实际上也就是企图通过这种自救的形式,使中国社会走向一种和谐发展的自新之路。这种文化自救,对今天中国创建和谐社会仍然具有很深的启发意义。 相似文献
80.
如何培养学生的自主学习和创新能力是当前大学教育最重要的研究课题之一,在大学数学教学中应用建构教学理论具有重要意义,在教学实践中,不直接教导学生,培养自主学习的能力,用学生生活中的情境来布题,以便用他们的旧经验来建构新知识,鼓励学生在课堂上发表不同于别人的观点。 相似文献