论中学德育与高校德育之衔接

本文主要就中学德育与高校德育两者之间的衔接问题进行探讨。文章就德育整体性和当前中学德育教育与高校德育教育中存在的“断裂”与“脱节”现象进行了分析,在此基础上从辨证统一的理论高度论述了中学德育与高校德育互为一体、相辅相成的紧密联系,并提出和强调了做好中学与高校德育教育衔接发展的观点。     

惟歌生民病,愿得天子知——白居易“新乐府“运动诗歌理论评述

本文结合中唐白居易多篇诗文,系统阐释了白居易诗歌理论主张.文章着重论述了白居易关于诗歌创作的动因、诗歌的社会效用及诗歌的表现形式,对白居易诗论和诗歌中表现出的批判现实主义的精神给予了重新评价.论文以白居易诗论为纬,以先秦、汉魏、六朝诗论为经,联系白居易生平,以新的视角重新解读了白居易诗论,对中国古代文论的研究具有一定启发意义.     

四川民族地区思政课实践教学"123"立体模式研究

思想政治理论课实践教学是提升大学生思想政治素质的重要途径,把思政课实践教学活动领域划分"第一课堂"、"第二课堂"、"第三课堂",采取不同的安排布置和开展形式,并贯穿于大学时代全过程,是四川民族地区高校近年来探索出的立体化全覆盖的思政课实践教学模式,这对落实思政课05新方案,推进思政课教学形式生动化、丰富化,增强思政课的吸引力是有益的尝试.     

高校人才培养与产业发展对接问题及对策探讨---基于重庆市市属高校的调研分析*

作为培养专业人才的重要阵地,高校的人才培养应服务国家和地方发展战略,面向经济社会发展需要,这也是高校内涵式发展的核心路径。文章立足重庆,分析了重庆市高校人才培养情况,重庆市产业发展,尤其是智能化引领下的产业发展的现状及趋势。同时,针对重庆市高校人才培养与产业发展对接存在的诸多问题,从制定对接规划,完善协调推进机制、政策保障机制和监督奖惩机制等多方面提出了对策建议,以期改善现状,更好地为重庆市产业升级转型服务。     

采取有力措施,促进师资队伍的建设和发展

近三年来,西昌师专非常重视师资队伍建设工作,根据民族地区的特点,开拓进取,强化师资管理,努力提高教师教育教学水平和科研能力。师资队伍建设工作成绩显著,有效地推动了学校的教育创新和教学改革。本文总结了近年来加强师资队伍建设取得的成绩和所采取的措施,分析了师资队伍建设工作的特色和存在的问题,提出了实现师资队伍建设工作跨越式发展的对策。     

乡土史料融入《中国近现代史纲要》精品课教学探讨——以“红军长征过凉山史实”为例

文章以＂红军长征过凉山史实＂融入西昌学院《中国近现代史纲要》精品课教学为例,分析了乡土史料融入《纲要》课教学的政策依据和增强教学实效性的功效,探讨了乡土史料融入《纲要》课教学的途径和方法,总结乡土史料融入《纲要》课教学应遵循的原则,提出乡土史料融入《纲要》教学应注意的几个问题。     

论摩梭女性地位在走婚制中的巩固与消解

川滇交界地带的摩梭人流行的婚姻形式是男无定居的走婚制,女性有专门的居住地,这给女性带来了一定的便利与权力,习俗和家庭也在维护女性的这些地位,但力量并不强大,它不断受到来自男性世界的冲击与消解。     

高校思想政治理论课教学有效性研究

高校思想政治理论课教学有效性问题是直接影响大学生思想政治教育成败的关键。近年来,我国高校思想政治理论课 教学有效性取得了显著提高,但是在实际操作中仍然存在很多问题。通过对甘肃省某普通高校的调查分析,发现学生认识不 足、学时分配不均、内容理论性强、教学方法单一、教学环境复杂等问题,仍是高校思想政治理论课教学中存在的严重弊端。     

浅析领导者的信息沟通艺术

沟通是指可理解的信息或思想在两个或两个以上人群中的传递或交换的过程。它包括四个基本要素:一是信息传播者,二是信息接受者,三是信息内容,四是信息传播媒介和方式。 从其种意义上说,整个管理工作都与沟通有关。计划者与企业外部人士的交流,组织者与被组织者的信息传递,领导者与下属的感情联络,控制者与控制对象的纠偏工作,无不与沟通相联系。 组织信息沟通,正如人体内的血液循环一样,如果没有沟通活动,组织也就趋于死亡。     

工匠精神与高职应用型人才培养的思考

“工匠精神”由来已久,无论是中国古代工匠追求精益求精所体现出的中国气质,还是“互联网+”时代背景下打造精品的 需要与要求,“工匠精神”都是贯穿于时代发展历程以及中国文化的主线。对“工匠精神”的内涵进行了解读,阐述了“工匠精 神”与高职应用型人才培养之间的联系,进而以天府职业学院为例,探讨了用“工匠精神”培养高端技能型人才的具体措施。