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121.
122.
本文系统阐述了关于全球化与环境的四个论点。首先,一个不断扩展的和全球化的文明对地球产生了物理的与生物的重要影响;其次,与全球化相关联的工业与知识生产构型的变化导致了环境外部性从一个国家向另一个国家的重新分布;再次,隐含于后福特主义之中的"使所有东西商品化"以一种未曾预见的方式改变了传统的生产构型和废弃物制造;最后,全球化的、以市场为基础的机制作为应对全球化的环境影响的政策工具"听起来不错做起来难"。不仅如此,全球环境不应被视为与其他社会方面相割裂的领域,全球环境作为人类社会的物质基础的角色是独特的,但这一基础被利用和滥用的方式却完全是社会的。物理性的"事实"本身并不会改变社会的"事实",而保护全球环境以及弘扬人性归根结底将取决于对后者的改变。这些社会事实必须被改变是无可置疑的,但这种改变既不能凭借市场、也不能通过生态现代化来实现。如果不想让全球化吞噬全球环境,我们所真正需要的是一种包括所有人的政治,而这将是21世纪的使命。 相似文献
123.
榆树县秀水公社治江大队理论组 《吉林大学社会科学学报》1975,(6)
第八讲 农业是国民经济的基础 最后这三讲,我们要谈谈农业的重要性和社会主义农业发展的方向道路问题。 伟大领袖毛主席在领导我国社会主义革命和建设事业中,一贯十分重视、关心农业的发展状况,并为我国制定了“以农业为基础、工业为主导”的发展国民经济的总方 相似文献
124.
治文 《武汉大学学报(人文科学版)》1960,(4)
毛主席一向非常重视調查研究工作。早在1929年,他就教导我們說,必須“使党員注意社会經济的調查和研究,由此来决定斗爭的策略和工作的方法,使同志們知道离开实际情况的調查,就要堕入空想和盲动的深坑。”后来又又复地教导我們:“沒有調查就沒有发言权。”毛主席在指导中国革命实踐中,不但一貫重視調查研究工作,而且还經常亲自进行 相似文献
125.
轩治峰 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2003,22(2):125-127
卡普兰归纳出的五种修辞模式在比较修辞学领域引起了巨大反响,他提出的线性修辞模式和"螺旋型"修辞模式引发了英汉修辞对比研究的热潮.但是,他在研究中的偏见和文化歧视也误导了很多学者,使得后来的研究中的语言文化歧视倾向愈来愈明显,这不能不引起人们的关注. 相似文献
126.
1929年1月,法国年鉴学派发行了《社会经济史年报》.在创刊号的卷首,载有编者菲夫尔和布洛克联名写的一篇简短的《告读者》:我们都是历史学家,都有共同的体验,并得出了共同的结论,我们都为长期的、从传统分裂状态中产生的弊病而苦恼.目前的状况是,一方面,历史学家在研究过去的文献史料时,使用着陈旧的方法;另一方面,从事社会、近代经济研究的人,正在日渐增加.这两个方面的研究者,互不理解,互不通气.现在,在历史学家之间,在从事其他研究的专家之间,存在一种不相往来的闭塞状况.当然,各行的研究家,都致力于自己的专业,在自己的庭院中辛勤劳动,如果他们能再关心一下邻居的工作,就十 相似文献
127.
一数理经济学派的成立和它的背景(一)数理经济学派的意义数理经济学派,是把经济学的研究、论证与叙述上使用数学方法者,和用通常的思考方法与文字来研究、论证与叙述者相区别的总称,其中由于对使用数学的态度和立场的不同而有所不同。单纯以使用数学的形式为目标的,称之为广义的数理经济学派;至于以理论内容的性质 相似文献
128.
建立科学的考评体系,必须科学地设计量化考评办法;必须科学地确定考评主体;必须坚持定量与定性相结合;必须对考评结果进行科学的分析;必须保证考评体系的完整性和有效性。 相似文献
129.
十九大报告对"坚持推动构建人类命运共同体"的阐述明显呈现为它作为一种国际关系理念与战略的升级版或2.0版。这不仅表现在它被明确纳入到新时代中国特色社会主义思想的宏大体系之下,也体现在它的三个内容层面或维度(核心理念、话语体系与制度构想、战略举措)的更加完整清晰。因而,从现在起特别值得关注的应是这一理念与战略在现实实践中的贯彻落实,尽管这绝不意味着对它本身的理论探讨就不再重要。"人类命运共同体"作为一个系统性国际关系理念与战略的成功实施,所需要的一个前提性条件是它的至少上述三个内容层面或维度的完整性和相互间契合性。而具体到自然生态领域中的"人类命运共同体"建设,中国积极实施的"一带一路"倡议的一个基础性方面是努力传播、示范与营造一种全球资源环境安全(共同体)文化。 相似文献
130.
高等职业教育教师专业化建设的目标和途径 总被引:5,自引:0,他引:5
教师专业化的发展是当今世界各国教育共同关注的问题之一。当前 ,我国教师专业化的研究工作主要是针对中小学校和普通高校进行的 ,而对高等职业教育教师专业化建设问题缺乏研究。高等职业教育办学性质、人才培养目标和培养模式与普通高等教育的差异 ,决定了教师专业化建设的水平、标准和方式的不同 ,这就迫切需要构建高等职业教育教师专业化建设的模式 相似文献