高校理工科课程思政的“思政元素”提炼与教学评估——以“抗震设计-课程思政”教育实验为例

【目的/意义】针对高校理工科课程思政建设中普遍存在的“思政元素”提炼有误、对育人成效缺乏教学评估这两大实践误区，提出高校理工科课程思政建设的正确方法，并运用教育实验检验之。【设计/方法】以重庆大学土木工程学院2019级本科生2021学年秋季学期专业课《建筑结构抗震设计》课程思政实践为例，在正确提炼该课程的“思政元素”后采用“静态组间比较”的“前实验”设计来检验一个理论假设，即：如果任课教师在《建筑结构抗震设计》教学中植入能够增强大学生的“四个自信”的“思政元素”，那么，将政治价值观教育有机融入专业教育的举措将会对学习该课程的大学生产生积极影响，帮助他们坚定又红又专的成才道路，使其学好专业课程更有动力。【结论/发现】本课程教学目标达成度较高，教育实验假设成立，实验结论有助于高校理工科教师科学推进课程思政建设。     

贝叶斯推断在抽样审计中的应用研究

本文探讨了贝叶斯推断在抽样审计中的具体运用,并结合一个具体的实例对贝叶斯推断在抽样审计的应用做了实证分析,最后,对贝叶斯推断在抽样审计中的运用进行了评析。     

基于MVGARCH模型的美元市场与WTI原油现货市场溢出效应与时变相关性研究

通过构建MVGARCH—BEKK与MVGARCH—DCC模型，研究美元市场与WTI原油现货市场的溢出效应与时变相关性。BEKK模型显示关元市场对WTI原油现货市场存在单向的溢出效应，采用DCC模型得到二者之间的时变相关系数。最后提出了相关的政策建议。     

梅询年谱

梅询,字昌言,安徽宣城人,北宋官员、诗人。生于太祖乾德二年(964),卒于仁宗康定二年(1041),太宗端拱二年进士,历仕太宗、真宗、仁宗三朝,官至翰林侍读学士。梅询是梅尧臣叔父,曾长期带梅尧臣宦游,若要了解梅尧臣早期生活,亦需了解梅询之官宦履历。现存有关梅询的资料较少,主要有《宛陵宦林梅氏宗谱》、陈天麟所编《许昌梅公年谱》、欧阳修《翰林侍读学士给事中梅公墓志铭》,惜其所载并未完备,且相互之间有所抵牾,兹再钩稽搜弋资料,制成梅询年谱。     

高速公路管理企业文化建设现状及对策研究

企业文化是推动企业健康成长与长足发展的内在源泉.文章依据课题组的实地调研和问卷调查,对高速公路管理企业的文化建设现状做了点面结合的分析,提出了改善高速公路管理企业文化建设的思路.     

善用发散思维

发散思维是指领导主体从不同方向、角度、层次进行思考,以寻找解决问题的各种办法的思维过程。领导者的发散思维具有多维性、变通性和创造性等特点。领导者思维对象的多样性,决定了发散思维在领导思维中是一种具有普遍性的重要方式。发散思维在领导工作中的运用,主要表现在以下几个方面。首先,从发现问题的角度来看,领导者思维的发散面越广、发散量越大,就越能敏锐地发现问题和提出问题。问题是思维的起点,只有发现问题才能提出领导思维课题、确定领导思维方向。如果连问题都找不到,有价值的领导思维活动就无从提起。一个思维封闭的领导者往…     

年轻正职怎样与年长副职处好关系

随着 干部 人事 制 度改 革的 进 一步 深化 , 许多 年轻 干部 走 上了 单位 的 正职 领导 岗 位。 在新 的环 境 中、新的 岗位 上 ,年轻 干 部大 多有 大干 一 场、 报效 国 家和 社会 的 强烈 愿望 。但 是 ,年轻 正 职要 履行 好应 有 的职 责, 向组 织 和群 众交 上 一张 满意 的 答卷 ,仅 靠有 干 劲和 良好 的 愿望 是远 远 不够 的。 上任 之 初的 年轻 正 职往 往会 遇 到许 多具 体的 问 题, 其中 处 理好 与年 长 副职 之间 的关 系 ,便 是搞 好 工作 的重 要 一环 。年 轻正 职 怎样 才能 与 年长 副职 处 好关 系呢 ? 第一 ,…     

把为建设终身教育体系和学习型社会服务作为我们的中心任务

同志们:这次会议的一个重要内容,是讨论“如何在建设终身教育体系和学习型社会中发挥成人教育协会的作用”。希望同志们畅所欲言,出主意,想办法,以进一步明确我们成人教育协会的工作思路、方向和任务。我想借这个机会就这个问题讲一点意见,作为讨论这个问题的一个简短的发言,不     

中国海员劳务输出供需模型及中介收费影响

从经济学的角度探讨中介高收费对中国海员劳务输出业务的影响,提出了开放中国海员劳务中介业务的构想,以期从根本上提高中国海员劳务在国际市场上的竞争力。     

论中华民族凝聚力的物质基础

民族凝聚力,应分为物质凝聚力和精神凝聚力。依据马克思主义的唯物辩证观,可以认为,在民族的形成发展过程中,民族凝聚力的物质因素是第一性的。而民族凝聚力的精神因素是第二性的,它来源于其赖以生成的物质条件,反映物质运动的趋势,服务于物质运动的过程。但当精神凝聚力一旦形成后,就有相对的独立性,有时精神凝聚力量还可以超越物质条件的限制,而对民族运动起巨大的作用。在马克思主义经典作家有关民族的产生、形成的论述中,无不贯穿上述的观点。恩格斯在《家庭,私有制和国家的起源》中指出,“劳动愈不发展,劳动产品的数量,从而社