钟理和创作中的客家书写——以《笠山农场》为例

钟理和作为客籍作家,始终把客语作为其思考语言进行写作,在其长篇小说《笠山农场》中,描绘出了客家人的生活环境,塑造了传统客家人的典型形象,呈现了客家民系独具特色的民俗。这不仅呈现出客家文学内容的丰富多彩,同时有助于我们更加贴切、深入地了解客家人的真实生活景象所蕴含的文化内涵。     

浅析广西红树林保护与开发问题--以北海山口红树林为例

近年来,随着全球变暖、海水上涨等自然灾变,以及当地政府群众盲目开发乃至间接破坏等社会现象的不断发生,广西红树林面积不断减少,生态功能逐渐退化,已有的管理开发模式已很难有效改变当前现状,对广西红树林保护管理的改善工作迫在眉睫。本文旨在通过对广西红树林的现状以及在管理开发过程中存在的问题进行分析,提出科学可持续的红树林保护开发新模式。     

以人为本执政理念的政治学思考

以人为本作为我党的重要执政理念,从政治学的角度看,是指党的路线、方针、政策要从最广大人民的根本利益出发,以全心全意为人民服务为根本宗旨,始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,切实把立党为公、执政为民的要求具体地、深入地落实到关心群众生产生活的工作中去。党的历史就是一部不断探索以人为本的执政实践的历史。贯彻以人为本执政理念,必须深入贯彻落实科学发展观,牢固树立以人为本的发展理念;注重解决民生问题,让人民群众分享发展的成果;坚定不移发展社会主义民主政治,保障人民享有更多更切实的民主权利;妥善处理人民内部利益关系,形成和谐的社会利益格局。     

申纪兰的名言

全国劳动模范、一至十届全国人大代表、被江泽民同志亲切地称之为“凤毛麟角”的申纪兰,至今还是八亿多农民中普通的一员。她年过七旬,却依然挑水做饭,下田劳动,上山栽树,带领西沟人抓农业、办企业、搞商业、红红火火忙忙碌碌地搞产业。不仅如此,在与她交谈或听她讲话时,常有一些极富哲理的朴实话语流淌出来,使你生出无限感慨,不禁对她肃然起敬。现特辑几句并加以简单介绍,以飨读者。“不是西沟离不开我,是我离不开西沟。”1973年,山西省委调申纪兰到省妇联担任主任,一当就是两届,且一届比一届得票率高。当时的申纪兰给自己定下六不:不转户…     

建立我国高校退出制度的逻辑依据、法律规范及其路径选择

大学扩招之后我国高等院校数量增长速度明显加快，为经济与教育事业的快速发展作出了重要贡献。但经过20年的发展，其政策环境已经发生迁移，政策影响需要重新审视。为此，笔者通过数据与事例分析，论证高校不断显现的质量下降、生源危机、供给过剩和债务风险等问题，迫切要求我国建立高校退出制度，其间教师失业、高职扩招和放管服政策以及人力资本积累不应成为高校退出的顾虑，而事实上高校退出具有社会承载力和可行性。在此基础上，笔者从提出单位、审批单位、终止事由、学生安置、财产处理、终止后事宜以及退出流程七个维度总结我国关于高校退出的法律规范和操作程序，并从预警机制、退出标准、退出方式、善后机制四个环节探索我国高校退出的有效路径。     

太极义务教练“接地通天”

家住黑龙江省明水育新社区商务小区的84岁老党员、老转业军人朱勋荣可谓大名鼎鼎。到育新社区找朱勋荣,多数人不认识,但提起朱教练,人们立刻会眉飞色舞、赞不绝口地讲朱教练接地通天的故事。1947年,16岁的朱勋荣应征入伍,在某军分区当文化干事,主教官兵文化、负责体育工作。1985年在明水县土地局离休。     

高师专业教师技能课程体系改革与实践--谈内蒙古民族大学师范类专业课程体系改革

为了贯彻“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,适应经济、社会发展与基础教 育改革的需要,我校从1999年起对师范类各专业教学内容与课程体系进行了调整。通过建立师范类专业技 能训练课程体系,改进教学方法,优化教学内容,充分发挥师范类专业技能课的功能,提高学生的教学工作能 力,以适应基础教育改革的迫切需要。     

“天人合一”观与可持续发展

中国古代的"天人合一"思想,追求自然与人之间的和谐、均衡、统一,恰与当代可持续发展的要求相吻合,对于当代中国实施可持续发展战略具有现实意义.     

近年来我国教育理论争鸣的考察与省思

近年来学者们从多种视角对教育理论问题的探讨,如新课程改革背景下的"知识观"之论辩、主体性教育的讨论与争鸣、教师权威和教学中对话与平等的探讨、教育回归生活世界的讨论等等,都成为教育理论研究深化和学术自由与平等的重要表征.但其中也透射出教育研究者在研究中的某些缺憾.在中国教育史上,先哲先贤们学术争鸣中的平等交流和对学术的真诚追求深深地启迪着后世的学术界.     

大思政背景下工程伦理课程教学方法研究

在大思政的课程建设背景下,对工程伦理课程的教学过程进行规划设计和探讨。并结合突发情况下对教学环节和秩序造成的影响,就高等院校如何做好线上线下课程思政建设、研究把线上的教学活动与实际课程相结合的新途径,努力做到教好书、育好人,培养具有社会主义核心价值观的合格接班人。紧密结合河北工程大学当前教学实际情况,认真思考研究在教育教学的全过程中深度融合课程思政的教学理念,使学生在课堂学习中能够树立起正确的人生观、价值观,让立德树人的教书育人的根本任务在润物无声中完成,通过对工程伦理课教学过程的设计,探索研究如何将课程思政与专业课程深度融合在一起的线上线下教学方式。