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231.
在某市独身者俱乐部的舞台上,一对大龄青年男女声情并茂的演唱感人至深——想起来是那样遥远, 仿佛都已是从前, 那不曾破灭的梦幻, 依然蕴藏在心间, 是谁在默默地呼唤, 激起了心中的波澜, 也许还从未感觉, 我们已经走过昨天。…………轻轻地捧着我的脸, 为我把眼泪擦干, 这颗心永远属于你, 告诉我不再孤单……歌声几次被台下二千多名独身者雷鸣般的掌声淹没。这强烈呼唤人生的歌唱,勾起了她们或是痛苦的或是甜蜜的回忆,同时也激起了她们对美好婚姻的再次憧憬。 相似文献
232.
朱指清 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1996,(5)
语文教学的“文道结合”浅议朱指清语文教学的“文道结合”问题,是一个十分重要的问题,也是一个老问题,但近年很少讨论。这是不是反映大家对此已有共识,无须再探讨了呢?笔者认为事实并非如此,不仅对语文教学“文道结合”的概念尚存在模糊认识,对如何在语文教学中做... 相似文献
233.
《中华人民共和国宪法修改草案》关于国家制度的若干规定,反映和确认了我国国家机构改革的重大成果;尤其是重新设置国家主席和扩大全国人民代表大会常务委员会的职权,完善了我国的元首制度,从而表明我国的社会主义国家制度将更加符合我国的国情,更加有利于我国社会主义现代化建设的蓬勃发展。 相似文献
234.
朱开化 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
量变和质变是唯物辩证法三大规律之一。毋庸置疑,这一规律存在于自然界,人类社会和人思维的运动中,具有普遍的意义。 任何事物的发展都是“从量到质和从质到量的转化。”(列宁《哲学笔记》第239页)事物的量是表现在事物外部的规定性,如数量的多少,体积的大小,程度的高低,速度的快慢以及原子分子的排列和组合等等。事物的质是事物内部的规定性,正是事物的这种质 相似文献
235.
《论语·述而》"文莫"句诠证 总被引:1,自引:0,他引:1
<论语·述而>"文莫吾犹人也."文莫"二字为千古疑词.或以"文不"、"侔莫"释之,或以"疑辞"释之,各执一端,莫衷一是.本文认为"莫"字当为"其"字之讹,"文莫吾犹人也",即"文,则吾犹人也". 相似文献
236.
237.
朱新田 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1974,(2)
毛主席教导我们;“学校一切工作都是为了转变学生的思想”。我们这次在云梦一中进行教育革命实践活动,在该校党支部和工宣队的领导下,在革命教师的支持和帮助下,担负六个高中毕业班和一个初中毕业班的班主任工作。我们体会到:班主任工作就是政治思想工:作,就是培养无产阶级革命事业接班人的工作,也是无产阶级和资产阶级争夺青年一代的工作,必须始终把转变学生的思想放在首位。 相似文献
238.
论行政管理效率观——兼谈我国行政管理效率的现状及其改观对策 总被引:7,自引:0,他引:7
朱坚强 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2000,2(1):65-71
“效率就是生命”,研究行政管理,实质上是研究行政管理活动的效率。机构改革的最终目标是提高行政管理的效率,离开效率讲机构改革等于是句空话。当前,随着经济体制改革不断深入,政府机构改革逐步展开,必须研究行政管理的规律,认真分析行政效率的现状,力求提出改进提高的措施 相似文献
239.
朱伯兰 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2000,17(4):6-9
贯彻落实江泽民同志关于“三个代表”的重要思想 ,是全党的大事 ,深刻理解“三个代表”的思想内涵 ,以“三个代表”重要思想为根本指针 ,积极推进高校改革与发展 ,是高校党组织的历史使命 相似文献
240.
人事信息系统的基本环节 总被引:1,自引:0,他引:1
朱坚强 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2000,(1)
人事信息系统的主体框架有 6个基本环节 ,即人事信息的收集、加工、贮存、传输、反馈和利用 ,每一环节都有具体的目标要求。充分发挥人事信息系统的整体功能 ,能够强化人事管理的综合效能。 相似文献