关于朝鲜族高等师范教育体制改革的思考

对朝鲜族高等师范教育体制改革,一要理顺"一级办学,两级管理"的师范教育管理体制,二要与师范教育终身化发展要求相适应,三要改革师范教育的管理模式,与此同时,还要注意结构改革问题.     

课堂教学中的问题行为及矫正策略

课堂教学中的问题行为可以从情绪反应、行为反应和影响后果三方面进行划分。导致问题行为的原因主要有 :教师主观上“贴的标签”、儿童中心主义价值观的引导、课堂管理无序化、师生情感不和谐、教学方法不得当、认知及心理障碍、病理原因、周边不利环境的影响、代际冲突带来的家庭不和等。课堂问题行为的矫正策略主要应有 :树立科学的教师观、学生观、教学观 ;讲究教学方法 ,注意个别差异 ;科学地营造学校环境 ;充分利用心理咨询机构 ,帮助青少年形成自我调节能力 ;注意学校与家庭的沟通 ,形成教育合力等     

办好每一所学校，提高基础教育的整体水平—善于薄弱校建设的思考

本文在指出义务教育阶段党校两极分化的不当性的基础上，提出了办好每一所学校，提高基础教育整体水平的意见。     

南朝鲜经济发展概况

南朝鲜的发展被证明是当今世界上最迅速、持续时间最长的.尽管它自然资源贫乏并拥有高额的防务开支,但一系列5年计划的成功实施却使其从一个农业国家转变为新兴工业国家.潜在条件和发展战略南朝鲜自然资源贫乏,食品自给率也从1961年的90.8%降为1983年的48.9%.人均耕地少于0.212英亩(日本为0.256英亩,美国为6.796英亩).事实上南朝鲜的食品不可能自给,即使通过农业技术革新来提高农业生产率也不行.国家自然资源包括铁、铝、镍、铜、木材等都要依靠进口.南朝鲜是一个小国而且人口膨胀,     

灌输论与互联网上的思想政治教育

灌输不仅是一种思想政治教育的方法 ,更是思想政治教育过程中必须遵循的一项原则。在互联网上的思想政治教育中 ,我们必须坚持灌输的原则 ,并结合互联网上信息传递的特点从提高思想政治教育主体的素质、加强网站建设、提高教育内容的吸引力等方面应对灌输法面临的挑战。     

讲述数据:一个中国农民的日记分析

文章讨论了一个在东北农村发现的农民日记.应用欧洲农业历史学家使用的一些关键概念,对日记中的农场账目数据进行了整理和分析.这些数据表明了现实中存在相当大的动力性,也说明我们论述的核心是小农性的农业生产方式.日记还揭示了农场所嵌入的网络,这些网络是社会资本的核心构架.最后概述了该地区的农村经济结构.     

大胆探索创新业 心系百姓促发展——记松原市芳欣乳业基地黄树发

他出生在一个普通的农村家庭,经历了50个春秋的他曾活跃在田间地头护苗锄草,现在创办了规模宏大的乳业基地,成为松原市远近闻名的民营企业家。几年来,该基地共带动周边60余户村民创业致富。在创业过程前后,共解决农村富余劳动力300余人就业。他大力倡导村民发挥地域资源优势,鼓励村民自主创业,在松原市农村经济发展领域引起了强烈反响,可称得上是当地最具代表性的创业致富带头人之一,他就是宁江区大洼镇芳欣乳业基地负责人——黄树发。     

战略管理会计构架

战略管理会计是管理会计的新发展，对战略管理会计的特征及方法进行了探讨，并引入博弈论对此问题进行了分析。     

关于现代俄语代词的若干特征

一、代词简史(一)俄语代词是最古老的词类之一。代词是用以指示,提问,概括事物,性质,特征,数量或事物属性的独立词类。除了极少数的古语,如:等以外,所有的代词均属于基本词汇。俄语代词,无论是古代的或现代的,在俄语变格词类中都占特殊的地位。俄语代词自古以来分为两大类,即:人称代词和非人称代词。人称代词是由单多数第一二人称代词组成的,其余各代词便构成非人称代词。