从大宛到浩罕的疆域问题

首先必须弄清大宛及浩罕的地理位置,才能进而讨论几千年来的疆域问题。据《史记·大宛列传》称:“大宛在匈奴西南,在汉正西,去汉可万里,其俗土著,耕田,田稻麦,有蒲陶酒,多善马……有城郭屋室,其属邑大小七十余城,众可数十万,其兵弓矛骑射。其北则康居,西则大月氏,西南则大夏,东北则乌孙,东则扜(?)、于田。”《汉书·西域传》则称:“大宛国,王治贵山城,去长安12550里。户六万,口三十万,胜兵六万人……东至都护治所四三一一里,北至康居卑阗城,一五一一里,西南至大月氏     

汉语用句子形式作主语的句子俄译法比较

《汉语用句子形式作主语的句子的俄译法》(载《郑州大学学报》哲学社会科学版1979年第3期)一文,提出了汉语用句子形式作主语的句子俄译时可供参考和选用的十二种处理方法。但有不少汉语句,既可采用这一种译法,又可采用那一种译法,我们应该如何对待这种句子的翻译呢?本文试着对前六种主要译法(附带涉及后六种译法)提出一些材料,进行一些比较,供选择译法时参考。     

从《史记》看司马迁的政治思想

<正> 本文是笔者就读《史记》时所札录的一些文献材料中所反映的若干具体观点。对与司马迁政治思想有关的问题作一初步的探讨。它涉及了如下的三个问题:(1)司马迁继承了哪些思想资料;(2)司马迁的主要的政治思想观点;(3)司马迁与汉武帝的矛盾问题。     

关于大学生爱国主义、集体主义、社会主义教育的思考

爱国主义、集体主义和社会主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,其根本任务与精神文明建设,"培育"四有新人的根本任务是完全一致的.在高校,爱国主义、集体主义和社会主义教育要抓住育人这个根本.为此,我们针对教育过程中面临和存在的问题,不断改革旧的教育模式,创新工作思路,通过加强制度、队伍、阵地建设,通过社会实践和科技创新,构建了新的工作平台.     

2001年,中国经济的5大悬念

历史的车轮进入新世纪，中国人都在问：２１世纪的第一个年头，我国的经济将如何发展？国有大中型企业能否走出低谷，人们是否有更多的就业机会？ ＷＴＯ能否在年内签署成功？我们的社会保障制度将向着什麽样的方向发展？社会福利会不会大幅度提高？带着这新世纪中国经济的５大悬念，记者进行了一番深入采访，希望我们的采访结果能令关心中国经济命运的人们满意──至少是能够理解──毕竟，在新世纪的起步之年，我国的经济要做的事实在太多太多…… ２００１年经济发展的乐观与“警惕”乐观 由国家信息中心中国经济信息网主办的“经济学人…     

社会主义荣辱观:构建和谐社会的道德基础

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,继承了中华民族的传统美德,体现了鲜明的时代特色,是我们构建社会主义和谐社会的道德基础。树立社会主义荣辱观必须坚持"以人为本"、"知行统一"、"继承与创新"相协调、"教育与管理"相结合、"自律和他律"相统一等原则。弘扬社会主义荣辱观有利于为构建社会主义和谐社会提供强大的道德支撑,营造良好的社会风气,全面提高广大人民群众的道德素质。     

告别“平米饥渴”时代

中国住宅产业现在正发展到一个关键时期，正由数量型向质量和数量并重转化。国内的一些发展商率先提倡并组织了“新住宅运动”。这是符合市场和社会需要的，所以这项活动是有重大现实意义出。有两种倾向会对这项活动带来极大的负面影响：一是对该活动的内涵模糊不清。这会造成认识混乱，最终无法得到全社会的支持；二是急功近利、单纯炒作，这最後也将毁了整个活动。本文从”新住宅运动”的社会哲学基础、技术保障、社会文化途径这三个方面进行论述，试图描绘一幅“新住宅运动”的完美脸谱，提供将“新住宅运动”‘深入进行下去，最终发展成…     

新疆托克逊县科普加衣岩画

位于天山南麓的科普加衣岩画,主要是原始社会时期的狩猎和放牧岩画。在岩画沟口有车师族的大片墓葬群,沟中水草丰茂,有繁复的兽群和畜群,以大角羊为最多,其次是骆驼,还有鹿、马、虎、豹、狼、狗等。生动地反映了动物之间的生存竞争情态及狩猎、放牧实情。     

试论林肯的黑人殖民政策

林肯的黑人殖民政策是其黑奴解放思想发展的重要步骤和组成部分.对此问题的研究,既有助于我们正确地评价林肯这一美国历史上的伟人,也有助于我们进一步探讨其整个民主思想的形成和时代性.本文试图对肯林黑人殖民政策的提出、实施情况及其实质作一初步探讨,以求引起学术界的重视.     

教学培训创新思维,素质教育改革的新途径

本论文深刻的分析了提高教师教育素质、教师的专业素质和能力的重要性,指出了在进行素质教育和思想政治教育作中教师的作用,揭示了时代对教师的要求。