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41.
虚拟物品的真钱交易是指游戏中物品的交易转移到了游戏世界外部,玩家之间用真实世界的货币交换虚拟物品。虚拟物品的商誉来源于物品在游戏世界中的稀缺性及其给玩家带来的效用。因此,商誉是玩家对这些无形资产货币价值认可的结果。在商誉转移中,交易的对象是娱乐价值,货币补偿的实质是对商誉的转移。  相似文献   
42.
43.
李乐 《现代交际》2014,(10):221-221
独立学院是我国一种全新的办学模式,其可以借鉴的办学经验较少,尤其是思想政治教育教学经验。独立学院实行独立招生,面临着许多新问题。独立学院学生思想政治教育意识薄弱,仍需进行努力改革,提升学院思想政治教育活动水平。  相似文献   
44.
虚拟物品的真钱交易是指游戏中物品的交易转移到了游戏世界外部,玩家之间用真实世界的货币交换虚拟物品.虚拟物品的商誉来源于物品在游戏世界中的稀缺性及其给玩家带来的效用.因此,商誉是玩家对这些无形资产货币价值认可的结果.在商誉转移中,交易的对象是娱乐价值,货币补偿的实质是对商誉的转移.  相似文献   
45.
对于高级人民法院二审维持死缓的案件,在二审程序中同时进行死缓复核是国内法院的一致做法。究其原因,现有立法与司法解释的模糊处理为高级人民法院将两程序合二为一制造空间,1994年《关于审理刑事案件程序的具体规定》中“第二审复核”的规定是两程序合二为一的起点。将两程序合二为一能够有效减少办案压力,并且“重实体、轻程序”的传统刑事司法观阻碍司法办案人员对此做法正当性的思考。死缓复核程序与二审审判程序具有本质区别,并且有独立的程序价值。将两程序合二为一既有损程序正义,也无益于司法公信力。应明确死缓复核程序仅基于中级人民法院“报请”启动,应增加二审开庭率、持续推行正当程序理念以确保二审审判质量。  相似文献   
46.
在“双高计划”背景下,探索高水平课程群建设,有利于推进专业群建设和完善人才培养模式,使学生与企业岗位实现无缝对接。实践课程群是高职院校高水平课程群建设的重要支撑与特色项目,探索“三段进阶式”高职院校连锁经营与管理专业实践课程群建设,即依托校内超市实训基地、“校中企”“企中校”等实训场所设计实训课程体系,能够有效实现校内、校外实践课程的有效衔接,保证学生岗位能力以及校企订单式人才培养质量的有效提升。  相似文献   
47.
网络虚拟货币是一种在互联网上购买虚拟商品的支付工具.它产生于网络小额电子支付的困难.网络虚拟货币虽带有"币"字,其本质属性仍为商品.随着其使用基础的扩大和功能的延伸,网络虚拟货币在虚拟世界逐步衍生出了类似货币的属性.就目前而言,网络虚拟货币还只是商品,与真实货币或准货币还有很大的差别.  相似文献   
48.
文化生产是人类创造精神财富的活动,以物质生产实践为基础,但又有自身的相对独立性;文化消费是人类享用文化成果的活动。现阶段,我国文化生产与文化消费之间存在的矛盾主要体现在总量矛盾和结构矛盾两个方面。文化基本矛盾是推动文化发展的根本动力。  相似文献   
49.
大学生创新创业团队建设是推动大学生创新创业行之有效的手段,广州中医药大学创新性地将贝尔宾角色理论应用到创新创业团队建设中,通过优化团队配置、利用角色补位原则等,发挥学生团队的最大潜能并实现团队实践的转化.该方法的运用在成功开发学生团队创新创业能力的同时又充分调动了每一位团队成员的积极性,真正实现了高质量创新创业人才的输出.  相似文献   
50.
1918年至1924年之间,孙中山领导南方政府开展积极的对德秘密外交,其目的最初是在政治上与德国、苏维埃俄国共同建立三方同盟,其后是获得德国的官方承认并与德国建立密切的双边合作关系,在经济、军事和科学技术上争取德国的帮助,通过外援壮大南方政府的力量,最终实现中国的独立自主与统一。  相似文献   
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