历史研究中的价值认识及检验--与科学实验方法的比较?

国家主席习近平在孔子诞辰2565周年国际学术会议暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式发表重要讲话中强调,不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。可见历史有其价值存在,历史研究更应提出历史认识的正确价值。本文就历史研究与科学实验方法进行比较,以期增加历史研究中价值认识及检验的新探讨。     

新时期我国企业经营者激励机制探讨

企业经营者作为劳动者的劳动特殊性和其作为人力资本的资本价值性使得必须重视这一群体的激励问题。要建立多元化的经营者报酬体系,并因企制宜采用灵活动态的物质激励模式,在强化精神激励的同时建立职业经营者的信用、业绩评级与跟踪机制,对经营者们形成一种强大的动力和压力,致使他们自觉地努力工作,搞好企业的经营管理。     

幸福是你自己的事

有一对朋友的婚姻令我们极为不解:两人大学四载同窗共读,又四载争吵不休,有时在餐厅,女孩就能一个暖瓶砸在男孩脑袋上,男孩一记老拳请桌子吃了,便甩手而去。开始大家还规劝,后来见这样的事多了,也就懒得狗捉耗子。而人家吵了打了之后,不知谁先服输,竟又手挽手亲密无比,一副无限幸福状,令众哗然如鸦。     

男女平等:社会协调与发展

男女平等作为一项基本国策在中国的首次提出 ,是马克思主义妇女观与我国国情相结合的成功实践 ,是以江泽民为核心的第三代领导集体对马克思主义妇女观的新发展。它阐明了妇女与社会协调发展以及可持续发展的辨证统一 ,我们应健全各种保障机制 ,真正实现男女平等 ,促进社会的协调与发展。     

语言与终极——老子、慧能于此的哲学追问

《老子》开篇即言“道可道,非常道;名可名,非常名。”禅宗也采取了“棒喝”等开悟方式,这都给人传递出这样一个信息:老子和慧能在面对语言与世界的终极性问题的关系时,仿佛阐述了一种“出言即非”的思想,而许多人也确实是在沿着这条路去解读《老子》和《坛经,》但事实并非如此,因为在老子和慧能处,“道”“、空(”佛性)只是被悬置于语言之上,而并非完全隔离于语言之外。后人的极端性误读,不仅背离了老子和慧能的原旨,而且终使得《老子》和禅宗陷于文字的囫囵之中。     

创新服务平台的角色契合及评价体系研究

创新平台可从角色和效果两个不同的角度给予评价。采用面向效果和面向角色的两类不同评价标的,建立兼顾不同标的要求的评价体系,有助于对创新平台运行状况给出公正评价,有利于提升各类行为主体的角色契合水平。     

以江泽民同志为核心的中央第三代领导集体对我国民族理论政策的创新和发展

以江泽民同志为核心的中央第三代领导集体在新的国际国内形势下,本着马克思主义与时俱进、不断开拓、进取、创新的精神,坚持运用马列主义、毛泽东思想和邓小平民族理论来观察和处理当代中国的民族问题,在深入民族地区进行大量调查研究、实事求是、理论联系实际的基础上,结合现实的民族问题特点,创造性地提出了一系列新的理论和观点,制定并实施了一系列新的民族政策。今天,我们认真学习领会并贯彻落实这些民族理论政策,对具有中国特色的民族理论政策的进一步完善和发展,对民族政策的进一步贯彻和落实,对民族工作的顺利开展,必将会起到更好的推动作用。     

从华亭之游看余怀的遗民情结

《三吴游览志》是余怀游踪的忠实记录。在此游记中,余怀借山水之漫游,写逸士之胸襟;托文士之雅集,吐亡国之忧愤;藉歌女之遭际,叹前途之多歧;借友人之凋零,申己志之坚贞。余怀的《三吴游览志》寓意深刻,寄托遥远,已非单纯游览层面的意义,而是他的遗民情结的载体和生动写照。     

论福建山地生物多样性资源的综合开发利用

生物资源开发利用已成为当今世界“朝阳产业”,由于特殊的自然环境,福建山地生物多样性资源特别丰富,但目前这部分资源的综合开发利用并未得到足够的重视。本文系统性地分析了福建山地生物多样性资源综合开发的优势、劣势,面临的机遇和挑战,并在此基础上提出相应的对策。     

初中语文教学中的情感渗透

语文是一种人文科学,而语文学科教育也就可以称作人文素质教育,通过语文学科的教育教学,不能能够让学生掌握语文基础知识、语文英语能力,同时还能够陶冶学生的情操,培养学生的思想情感。但是,纵观现阶段初中语文教育开展现状来看,大多数语文教师在课堂教学中只注重学生基础知识、语文能力的培养,而忽视了学生情感态度、正确人生观、价值观的陶冶、培育,导致初中语文教学无法达到预期的教学目标。现如今,随着新课程改革的不断深化,广大教育研究者也加大了对初中语文教学中情感渗透相关领域的研究。