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31.
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西方工业文明时代是科技理性张狂的时代 ,也是科技理性全胜的时代。作为把人从上帝神性中解放出来的科技理性到工业文明极度发展的时代 ,它本身倒变成了一种新式的神性 ,科学技术不仅变成工业统治和掠夺自然的工具 ,而且被移用于社会统治 ,堕落为操纵大众意识、扼杀人文精神、禁锢人的自由个性的权力。理性启蒙走上了一条自我否定的道路 ;资本统治者一方面通过科学技术这一第一生产力穷凶极恶地掠夺自然、破坏生态、制造出能致人类于死地的几大全球问题 ,另一方面又将科学技术变成工业时代的意识形态 ,使之变成维护其暴政统治的喉舌和机器。… 相似文献
33.
李布丛 《江苏教育学院学报》2002,(4):59-61
物理学是以实验为基础的学科,物理教学过程也是以物理现象为研究基点的。学生对物理概念的认识、理解和掌握,要依靠对物理现象的感知。由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习。而计算机技术不仅能再现或模拟各类物理现象,而且还能通过各种手段使复杂的问题简捷化,将漫长或瞬间的物理演变过程成为可控有序的演化过程, 相似文献
34.
公务员绩效管理是政府绩效管理的一个重要因素,提高公务员绩效是提高政府绩效的重要途径之一。我国公务员绩效管理在考核制度、培训制度、奖励制度方面,存在着诸多问题。要解决这些问题,必须从多方面下手,标本兼治,实施包括规范考核内容、建立科学完善的考核标准,考核标准具体、量化、具有可操作性等措施。 相似文献
35.
一、生态农业的内涵和意义
党的十五届三中全会召开后,加快发展生态农业成为我国人民的奋斗方向,广西提出实施生态农业的"152示范工程",南宁市"提出到2002年,武鸣、邕宁、郊区要建成农业生态县(郊),到2005年,把南宁市建成生态市"的战略目标.为了实现这一奋斗目标,我们首先对生态农业的内涵和意义作出探析. 相似文献
36.
时代要求从哲学观的高度看待“知识经济”这一社会历史的重要产物。通过对新旧两种经济增长模式的对比,可以看出,知识经济的出现意味着经济模式的一场大变革,意味着社会文明前所未有的一场大转换,其内在本质,是经济文化越来越紧密的一体化,是空前的知识资本化的出现,这表明生产力的发展已经向马克思所预测的共产主义理想社会实现的前提条件大大地靠近了一步,社会主义更应该投入和迎接知识经济生产力时代的到来。 相似文献
37.
从价值哲学视角剖析我国高校价值评价体系的弊端,指出以"经济人"为理论核心的评价体系背离了人是"社会人"的本质;而重科研轻教学的评价体系,则背离了价值评价的实效最大化原则;过度量化的高校评价体系则违背了价值评价的多样性的原则。 相似文献
38.
经济学应当如何对待人?时下我国对人的研究又有何倾向?本文拟对近几年来这方面的状况作一简要评述。经济学生命史的发轫之始,是以致富为目的,以物质的国民财富为对象的。这种凝滞于物的经济学,可谓“见物不见人”。其后的发展,路分两途。马克思在其划时代巨著《资本论》中,批判了前人在经济研究中人与物关系上的错误,以人与人之间的经济关系作为对象。顺其铺设的理论台阶拾级而上,我们“透过物看见了人”。非马克思主义经济学泥 相似文献
39.
对卡尔·马克思“共产主义”另想的解读 总被引:1,自引:0,他引:1
对于资本社会后的人类理想社会,马克思从社会的不同层面创意出不同的蓝图。文章对“共产主义”和“自由人联合体”这两大创意进行了比较研究,并从中解读出两者的“和而不同”,划界了“科学共产主义”和“哲学共产主义”。 相似文献