以体育游戏促进中学生心理健康发展

随着新课程改革和全面实施素质教育的深入展开,学生的心理健康教育越来越受到高度重视。中学生正处于生理和心理飞速发展、变化的时期,心理的健康成长更为重要。笔者多年来一直从事中学生体育教学工作,希望通过体育游戏,在增强学生体质的同时,促进中学生心理健康的发展。本文旨在通过笔者在实践中的一些体会和感悟,引发同行用体育游戏促进中学生心理健康发展的共鸣和探索,为进一步提升中学生心理健康水平贡献自己的一分能量。     

优化中国营商环境的实践逻辑与政策建议

党的二十大提出，“完善产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度，优化营商环境”“合理缩减外资准入负面清单，依法保护外商投资权益，营造市场化、法治化、国际化一流营商环境”。优化营商环境是新发展阶段贯彻新发展理念的重要内容，是促进经济高质量发展的重要举措。通过梳理党的十八大以来我国优化营商环境政策，结合部分城市优化营商环境的实践，总结了我国优化营商环境的特征。进一步地，通过整理发现我国营商环境还存在政策体系不完善、部门协同性不足、区域发展不均衡、评估体系不完备、法律体系不健全等问题。未来，建议政府坚持市场化、法治化、国际化原则，通过采取顶层设计、强化政策协同、加大宣传力度、健全评估体系和加强政策监督等措施进一步优化营商环境，并提供有力的制度保障，以提升我国综合实力。     

公共政策评估理论演进、评析与研究展望

公共政策评估理论的谱系与演进是该领域的重要研究主题，已有少量研究提出的分类框架有助于结构化地理解公共政策理论发展的脉络与层次，但都是相对单一的视角。本文运用理论脉络—理论体系—创新路径—理论展望的框架，结合历史、结构与动态的多维视角对公共政策评估理论的发展进行了梳理与解析。首先，根据范式转换以及理论转向的重要节点对国外理论发展的5个阶段进行了梳理，并对中国公共政策评估实践与理论发展阶段进行了提炼和阐述。其次，在综合国内外理论发展脉络的基础上，从全景的角度将公共政策评估理论体系总体特征提炼为层次性的结构、具有平行关系的理论路径以及动态性的理论整合。再次，结合贯穿于理论体系演进动态的总体特征引出从证据、协作以及应用场景转换视角的理论创新路径。最后结合以上3个部分提出了公共政策评估理论发展趋势与未来研究方向。本文拓展了评估理论演进和创新规律的认知边界，对推动中国自主的公共政策评估知识体系的形成与完善有所贡献。