白金宝遗址述略

黑龙江省博物馆于1964年对嫩江下游左岸地区进行考古调查时，在肇源县西部发现了白金宝遗址。一、地理环境肇源县位于黑龙江省西南部，松花江以北，嫩江以东，居松嫩平原腹地。县境南北狭窄，东西伸长，宛如一条巨龙沿两江左岸透迄绵延伏卧。白金宝屯位于肇源县城西50公里，属民意乡大庙村。嫩江由其西北流来，河流婉蜒曲折，澄澈碧透，水盛时汪洋一片，枯水期则流路呈网状，泡泊、湿地、残留河道遍布其间。大庙村西与吉林省大安县隔江相望，南距嫩江2公里，圣洁的衍福寺双塔耸立其间，村前百米外为水域浩森的新兴湖（现为黑龙江省茂兴湖水…     

立足全面发展提升综合素质推进研究生校园文化建设

我国研究生队伍不断庞大，使得研究生校园文化建设成为校园文化建设的重要组成部分。本文通过分析研究生校园文化现状以及重要性，从学术文化活动、职场文化活动和文艺体育文化活动三方面提出加强研究生校园文化建设的措施，立足全面发展，提升综合素质，全面推进研究生校园文化建设，培养新时代人才。     

禅宗艺术对室内设计的影响

禅宗艺术有广义和狭义之分。广义指禅宗整体活动而言,是审美生存方式,是生活的艺术,禅宗即艺术。狭义说禅宗精神与艺术形式融合形成新艺术种类,包括禅宗文献录中的艺术成分以及禅诗、禅画、禅宗建筑等艺术题材,它与世俗艺术其他宗教艺术相比较而存在。     

群体性事件的诱因及对策探讨

我国正处于转型时期,群体性事件不容忽视。社会矛盾长期累积,民众为维护自身合法利益而采取违法行为,非直接利益群体的加入使事件扩大化,是群体事件的诱因,解决群体性事件,必须强化管理,注重网络及第三方组织和主流媒体作用;引导网络传播,善于换位思考,充分考虑民众利益;加强民主建设和基层组织建设,体察民意;建立渠道畅通、透明的沟通通道,制定对应机制,以妥善处理社会矛盾,促进社会和谐。     

青少年荣辱观教育要『内化于心』

世界著名教育家苏霍姆林斯基说:"道德准则,只有当它们被学生自己追求,获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富."因此,要将"八荣八耻"的内容真正内化为青少年个人内在的信念和行为准则,只有使其成为青少年个体的自我需求,才可能是行之有效的.社会主义荣辱观的确立,直接关系到当代青少年个体是否适应现实社会,是否与周围世界建立起融洽的、和谐的关系.     

老年人精神慰藉的影响因素及对策

"百善孝为先"是先人对"孝"的最高的认可与评价,我国的反哺式养老就是推崇孝道.孝不仅是子女对父母经济上的供养、生活上的照料,更是精神上对父母的关怀.再者,老年人晚年希望回归家庭来养老,最主要是家人带给他们的亲切感和归属感,但是老年人精神上处于空巢的状态,其影响因素是多方面的,如子女对父母精神上的慰藉缺失关注,老年人自身的原因等,了解老年人精神慰藉中难以得到满足原因,对症下药,对老年人健康养老有着至关重要的意义.     

城市公交线网优化方法的研究与应用

城市公共交通线网优化是城市交通规划的主要组成部分之一.它是解决目前城市居民普遍面临的＂乘车难＂的有效措施,具有非常重要的现实意义.该文根据城市公交线路的功能,将公交线路划分为公交主干层、公交次干层和公交支线层3个层次,并建立了3个层次的公交网络设计优化模型,提出了基于蚁群算法的＂分层建模,优化成网＂规划方法.在一个包括9个交通小区,35个节点的路网中,应用上述方法,对公交线路网络进行了设计.实证表明＂分层建模,优化成网＂设计方法增加了公交线路的覆盖范围,提高了站点的覆盖率,减少了乘客的平均换乘次数.     

技术因素与国际贸易学理论的发展

随着分工的深入,贸易范围的扩大和技术变革的演进,"技术"日渐成为国际分工和国际贸易发展的引擎。国际贸易理论发展的每个阶段都伴随着研究者对技术因素的考察,有关国际贸易与技术变动关系的研究更是推动了新增长理论与新贸易理论的发展。我国要想提升国际贸易的竞争力,引进先进技术、引进直接投资获取技术外溢效益、进行自主创新是必经的道路。     

当前我国城市“80后房奴”现象探析

“80后”群体逐渐成为当前社会的消费主体，也已成为当前社会“房奴”的主要组成部分，“80后”群体具有其独特性，“80后房奴”，现象包含着显著的社会心理学意义。     

地方工科院校文科专业改造的思路及其实践

地方工科院校文科专业多是在扩招背景下、在原有公共基础课的基础上发展起来的。由于缺乏符合学校特点的定位及文科专业的整体规划,这些高校文科专业的同质化现象比较严重。因此,需要结合学校发展战略和自身特点,坚持立足地方和差异化方向对文科专业进行改造。地方工科院校文科专业要办出特色并形成优势,不宜盲目与综合大学比拼,更不能一味地向职业教育看齐。武汉科技大学在文科专业改造探索中,围绕冶金行业及湖北省经济发展需求,与传统冶金类优势学科相结合,提出工文结合培养模块设计、应用型教学方法改革、仿真模拟实验教学手段引入、第二课堂创新活动辅助的改造思路并努力实践,逐渐形成了文理综合、注重实践、突出应用的全新培养模式,解决了文科专业人才培养中的一些关键性问题,产生了广泛而良好的社会影响。