社会主义核心价值观中个体道德的传统文化溯源——以《中庸》为论述中心

中国传统文化博大精深,是社会主义核心价值观的传统文化思想之源,特别是《中庸》一文,可以视为社会主义核心价值观个体道德准则的思想源头之一。具体而言,《中庸》的"性、道、教"思想以及"慎独、忠恕、至诚"的修养途径,为社会主义核心价值观中"爱国、敬业、诚信、友善"等思想奠定了深厚传统文化底蕴,说明社会主义核心价值观具有深厚的民族文化根基,因而能够为最广大人民群众接受和践行。     

让医学回归人性

医学是一门关于人的科学,以解除疾病给人们带来的痛苦为目的,其本质是人性的,即以人为本的。但后来随着科学主义、技术至善主义价值观的张扬,医学领域出现了技术化、市场化、医患关系物化的倾向,这与医学的人性本质相偏离。至今依然普遍存在,找回人性的医学,需要采取加快推进医药卫生制度的改革、加强医院管理和建立医务人员的医德评价、奖惩机制、强化医德教育等措施,但这些举措要建立在合理的价值选择的基础上,并体现和保证合理价值规范的实现。尊重病人自主,这一蕴含丰厚的人性底蕴的医学伦理原则是当今让医学回到人性的重要合理价值选择之一,全面、正确理解并认真贯彻、落实这一原则尤为必要。     

“箴”“鍼”和“针”的流变与替换

本文以＂箴＂与＂鍼＂字在《说文解字》中的音同义近现象为出发点,探讨＂箴＂与＂鍼＂字的同源关系。通过联系考古发现的历史,以及对古代文献典籍的整理、现代研究的佐证,上溯下延,尝试理出＂箴＂与＂鍼＂字的流变以及＂鍼＂与＂针＂字的替换关系。     

保定市中小企业信用担保体系研究

本文对保定市中小企业信用担保体系的基本情况进行了调研,分析了保定市中小企业信用担保体系建设中存在的主要问题,最后参考国内外先进地区的经验并结合保定市实际提出了完善保定市中小企业信用担保体系的建议。     

以学为本 培养学生自主学习能力

作为一名合格的人民教师,我们要为学生终身学习打下基础,大力倡导学生自主学习,在自学中自我完善,造就自我,依据"学是做主导下的主体,教是以学为主体的主导"的原则,按学生认知规律设计自学内容,做到该扶则扶,该放则放。以学为本,培养学生自主学习能力。     

对学生英汉翻译错误的分析及教学对策

本文结合实例,对大学英语翻译教学中学生翻译常见错误及其原因进行分析,探讨了培养翻译能力的重要性,着重阐述了课堂教学中的具体方法,并对如何在教学中培养和训练学生的翻译能力提出了一些建议.     

德艺双馨的不凡人生——记书法家唐精云

"天高地迥,觉宇宙之无穷".巍巍乎,天地唯大;荡荡乎,四海浩淼;视之无端,察之无涯.在艺术的浩瀚海洋里,怎样去寻找自己的方向呢?书法家唐精云用自己的艺术追求历程谱写了他不凡的人生.     

行业协会是市场经济发展的必然

在企业和市场之间建立一个经济上不依赖政府、权责利相结合,既非行政又非企业性的中介机构--行业协会,来贯彻政府的宏观调控意图,维护行业公平竞争环境和企业的合法权益,加快行业协会的发展,是适应市场经济的必然选择.     

政府供给与公共产品结构的调整

有效的政府供给是一种能与社会需求平衡的公共产品的供给,这是政府管理半径的合理与否所决定的。有效的政府供给使社会公共生活更好,工作效率更高,但政府供给并非越多越好。因此,必须界定政府管理的行为,改变无限政府及其由此而形成的政府在供给公共产品中表现的无限功能状况,以调整公共产品供给结构,最大限度地满足社会公众的需要。     

浅谈语言的任意性与象似性

有关语言的任意性与象似性,一直有很多相关的讨论。本文从语言的符号性和系统性角度讨论了语言的任意性,并从认知角度对语言象似性做了解释,进而论证了任意性和象似性的关系。笔者认为讨论任意性和象似性应注意讨论的前提,同时指出象似性的研究也应注意其适用的范围。