社会主义道德建设考评机制刍议

建立道德建设的考评机制在当前尤为重要,其可能性在于:道德作为一种活动具有可评性,道德建设的机制也具有可评性。道德建设的考评内容包括:对社会主义道德建设机制的考评,对社会主义道德建设目标实现程度的考评。     

食品广告语的社会语言学分析

本文从社会语言学的角度分析了食品广告语,从性别、年龄和社会阶层三个方面揭示了食品广告语由于目标消费群体的不同而使用不同语言,满足这些消费群体的社会文化心理。     

智能教育与高校教学方法的改进

未来的管理是以知识和智能为核心的管理，而人才是知识的载体，占有人才并最大限度地发挥人才的作用，是企业竞争取胜的关键。教育的“产品”是人才，教育的目标是培养包括具有创新能力、研究能力、开发能力等，并掌握技术、信息、管理、金融、法律和市场等全套知识的复合型人才。为适应未来市场对人才能力的需要，高等学校应该注重和加强智能教育，对现有的教育模式进行大胆的改进。一、智能教育的基本内容传授一定的基础理论知识，是学校教育的重要职能，但不是唯一职能，还应该培养学生的智能。所谓智能教育，主要是指培养学生的自学能力…     

以德治国——社会主义道德建设的新境界

江泽民同志"以德治国"思想的提出,将社会主义道德建设提到了一个新的更高的境界.它既是对中国传统德治思想的扬弃,又是对社会主义精神文明建设理论的丰富和发展.在建设社会主义市场经济过程中,贯彻"以德治国"重要思想,必将极大地促进我国的社会主义道德建设.     

以法促德——以德治国与依法治国的结合点之一

法律和道德作为上层建筑的组成部分,都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,它们相互联系、相互补充、相互促进。以法促德的必要性在于,道德建设需要法律的引导和支撑;以法促德的可能性在于,法律规范包含着相应的伦理精神,法律的强制力可以用来推行和维护一定的道德规范。针对我国当前道德建设中存在的问题,应采取加强立法与执法等措施促进道德建设,实现依法治国与以德治国的紧密结合。