全文获取类型
收费全文 | 13149篇 |
免费 | 369篇 |
国内免费 | 108篇 |
专业分类
管理学 | 1460篇 |
劳动科学 | 79篇 |
民族学 | 402篇 |
人才学 | 286篇 |
人口学 | 203篇 |
丛书文集 | 2681篇 |
理论方法论 | 615篇 |
综合类 | 6460篇 |
社会学 | 936篇 |
统计学 | 504篇 |
出版年
2024年 | 58篇 |
2023年 | 185篇 |
2022年 | 220篇 |
2021年 | 195篇 |
2020年 | 202篇 |
2019年 | 192篇 |
2018年 | 128篇 |
2017年 | 162篇 |
2016年 | 199篇 |
2015年 | 276篇 |
2014年 | 909篇 |
2013年 | 582篇 |
2012年 | 617篇 |
2011年 | 717篇 |
2010年 | 673篇 |
2009年 | 830篇 |
2008年 | 717篇 |
2007年 | 697篇 |
2006年 | 629篇 |
2005年 | 532篇 |
2004年 | 521篇 |
2003年 | 464篇 |
2002年 | 461篇 |
2001年 | 411篇 |
2000年 | 388篇 |
1999年 | 296篇 |
1998年 | 197篇 |
1997年 | 193篇 |
1996年 | 191篇 |
1995年 | 198篇 |
1994年 | 207篇 |
1993年 | 106篇 |
1992年 | 116篇 |
1991年 | 117篇 |
1990年 | 111篇 |
1989年 | 109篇 |
1988年 | 115篇 |
1987年 | 103篇 |
1986年 | 78篇 |
1985年 | 80篇 |
1984年 | 71篇 |
1983年 | 56篇 |
1982年 | 72篇 |
1981年 | 58篇 |
1980年 | 41篇 |
1979年 | 32篇 |
1978年 | 18篇 |
1977年 | 11篇 |
1963年 | 12篇 |
1958年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 10 毫秒
991.
戴维·赫伯特·劳伦斯是20世纪英国一位具有独创性的伟大作家.他认为,自然是人生命的源泉,是人类努力追寻的伊甸园,但是,它正日益遭受现代社会工业文明的侵袭和破坏,人的自然本性也在这种侵袭中变得萎靡不振.重整乾坤的唯一办法就是重建人与人之间和谐自然的关系,而这取决于两性关系的和谐. 相似文献
992.
993.
李少华 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(5):76-79
行政监察制度是我国政治制度的重要组成部分,对建立廉政高效的政府、遏制腐败之风的滋长和蔓延起了十分重要的作用。但在实践运行中,由于监察体制、运行机制以及监察人员的结构素质等问题,导致了监察制度的效能发挥不高。因此,要加强监察机关的独立性,完善监察程序,重视人才的培养和引进,以便使我国的行政监察制度真正发挥作用。 相似文献
994.
从现代性及其意义的历史变迁来看,毛泽东文艺思想既体现了现代中国知识分子对民族现代化的一种文学性想象,也表现了现代性在全球播散过程中的一种思想延异。它所表达的正是一种现代性的中国经验,或一种地方性的现代性经验。 相似文献
995.
构建全新的高校就业服务战略体系——以广西为例 总被引:3,自引:0,他引:3
文章以高校就业服务体系为切入点,结合北部湾经济区开发对人才的新要求,对照现存体系的不足,提出建立全新的高校就业服务战略体系,该体系覆盖面广、相互衔接、互相配合,形成完整的高校就业服务网络,从而更好地为大学生开展就业服务. 相似文献
996.
闻一多的文艺思想表现为两个时期共6个阶段,即初涉文坛时的朴素唯物主义阶段,追求唯美主义时的初始阶段,高涨阶段和成熟阶段以及文艺思想转变前的渐变阶段和转变后最终的艺术为人民阶段.研究闻一多文艺思想的阶段性表现有着非常重要的意义,但搞清楚闻一多文艺思想经历多少阶段并非我们终极目的,而是通过闻一多这位追求真理主持正义的爱国知识分子在中国现代文学史上发展变化曲折前进的道路,不仅让我们看到其从唯美艺术到人民艺术的必然,而在让我们深刻认识社会存在决定社会意识之真理的同时,更让我们深刻思考如何做好当今的各项工作. 相似文献
997.
谁能为爱情更勇敢,谁就能得到爱情。【90分男人】每次,与任何一个男人初见面,我总会不自觉地给对方打分。外貌端正、谈吐正常的是刚刚及格的60分男人,但不是我深交的对象;具备一定的经济基础以及风趣的谈吐、看 相似文献
998.
李利君 《河南科技大学学报(社会科学版)》2009,27(6):91-94
附条件逮捕发端于司法实践,对协调办案需要和人权保障意义重大。但各地运行状况并不统一,学界也存在着一定的理论争议。对此可以从文本认同、理论认同和感情认同三个角度加以探讨,既指出理论质疑,也阐明其存在的合理性和改善的必要性。 相似文献
999.
李天普 《东北农业大学学报(社会科学版)》2009,7(1):49-52
本文探讨了教学评价的概念和功能,从课堂教学评价的主体等方面入手,阐述了对于好的课堂教学评价体系的认识;结合国内外关于课堂教学评价的研究,对课堂评价发展趋势进行了判断;认为我们应当以学生和教师的发展作为课堂教学评价的根本目的,结合西方教育评价之所长,综合使用定量方法和质的方法,创建多元化,重过程,有学科特色的科学评价体系。 相似文献
1000.