网络环境下大学英语视听说“三位一体”教学模式的优势与应用研究

随着现代信息技术在教学领域中的全面普及,建构信息技术与英语课程整合环境下的新型的英语教学模式已是当务之急。这种模式以互联网为大环境,以校园网为主要依托,以大学英语教学平台为主要支撑,结合教材光盘中的语言知识和技能,实现了大学英语教学过程的网络化。这种模式为大学英语视听说教学提供了广阔的空间。大学英语视听说综合课程通过在网络环境下有效整合视、听、说材料,创建了视听说“三位一体”的教学新模式。文章结合信息技术与课程整合的实验研究经历,提出了大学英语视听说教学模式的构建原则,以期为大学英语教学改革探索出一条新的发展途径。     

怎样培养学生主动学习的好习惯

让学生主动学习是指学生作为主体在参与教育教学中所发挥的主观能动性学习,是学生逐步理解和掌握课程知识的有效方法。     

《再别康桥》与徐志摩的心路历程

徐志摩的《再别康桥》脍炙人口 ,但对这首诗的理解似乎一直存在着这样或那样的偏差。优美的诗句后面藏着诗人什么样的情感 ?由《再别康桥》这首诗 ,可以见出徐志摩先生的思想以及他的心路历程。