构建科学的收入分配体系——马克思主义中国化过程中的具体问题探析

初次分配坚持效率原则,满足资本对剩余价值的掠取,再次分配运用税收杠杆和福利补贴的形式,兼顾劳动者和低收入者的利益,积极发挥第三次分配的作用.在收入分配过程中,让不同群体从“蛋糕”上切取“蛋糕”,做到分配过程公平、公正.     

站在先进文化的高度引导学生社团建设

回顾中国高校学生社团的产生和发展, 分析学生社团的主要作用和特点, 使我们进一步认识到 必须顺应时代发展的要求, 站在先进文化的高度来引导学生社团建设,地发挥学生社团的育人功能.     

论思想政治教育工作的口头语言艺术

思想政治教育工作要讲求口头语言艺术,这样才能使思想政治教育工作更有实效。思想政治教育工作的口头语言要讲求实事求是,做到真实可信,因人而异;要注意情理结合,做到动之以情,晓之以理;要讲求生动形象、诙谐幽默、通俗易懂;还要适当地借助于多种多样的辅助手段,诸如语气、语速、肢体语言等来深化内容。     

论文明的协调发展与政治的关系

文明的协调发展对整个社会的发展具有重要作用,也是中国特色社会主义政治建设的主要内容.发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标,在新的历史条件下要实现社会政治生活的科学发展,就要各种文明协调发展,这是我国发展社会主义民主政治的唯一正确道路.     

关于强化大学生政治信仰教育实效性若干问题研究

准确把握当代大学生政治信仰教育变化的趋势和特点,加强大学生政治信仰的塑造,用科学的方法进行政治信仰教育。通过理论教育与社会实践相结合、显性教育与隐性教育相结合、整体教育与层次教育相结合,不断提高当代大学生政治信仰教育的实效性。     

试论邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展

十一届三中全会以后 ,邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展主要表现在 :把加强思想政治工作与坚持和改善党的领导联系起来 ,从而强化全党同志的“生命线”意识 ;把思想政治工作纳入社会主义精神文明建设的范畴 ,把群众性精神文明创建活动作为思想政治工作的载体 ,从而提出一系列关于思想政治工作的新观点 ;与时俱进 ,提出了具有鲜明时代特色的思想政治工作内容 ;探索新形势下做好思想政治工作的规律 ,形成比较完整的关于思想政治工作的原则体系。     

让教育开出生命之花——论杜威《民主主义与教育》的教育生命哲学

在杜威的《民主主义与教育》中一直贯穿着一种教育的生命哲学。杜威把教育看作是有生命的,并且把每个受教育者都看成一个有生命的、不断成长的、独一无二的个体,所以他提出教育要关注生命,尊重生命发展的规律,为生命的成长提供保障。杜威教育生命哲学启示我们要尊重学生的生命存在和每个生命的差异性。探索教育的生命真谛应该从教师入手,培养教师的生命意识和生命情感,增强对教师发展的生命关怀,摆脱传统的师生角色,探索师生之间最真诚的、具有生命关怀的交往。     

把社会主义核心价值体系融入大学文化建设

把社会主义核心价值体系融入大学文化建设,是大学文化建设中一项十分重要的工作。当前大学文化建设要做到四个坚持:坚持以马克思主义指导大学文化建设,坚持以中国特色社会主义共同理想引领大学文化建设,坚持弘扬民族精神和时代精神,坚持与社会主义荣辱观建设相结合。     

试论邓小平对毛泽东哲学思想的继承和发展

十一届三中全会以后 ,邓小平对毛泽东哲学思想的继承和发展主要表现在 :重新确立实事求是的思想路线 ,创建建设有中国特色的社会主义的伟大理论 ;科学地分析社会主义的主要矛盾和阶级斗争状况 ,果断地提出以经济建设为中心的战略决策 ;运用唯物辩证法指导各项工作 ,丰富和发展了辨证唯物主义 ;重视社会主义精神文明建设 ,重视政治思想教育 ,丰富了马克思主义唯物史观的基本内容 ;对群众构成作出科学估计 ,发展了党的群众路线理论。     

构建高校应急管理机制探析

高校的稳定和谐,是全社会稳定和谐的一个极其重要的部分。建立高校突发事件应急管理机制,有利于维护安定祥和的政治局面,有利于消除不良因素,集中精力,建设和谐校园,加快全面建设和谐社会的步伐。高校突发事件应急管理机制至少应包含预警机制、救援处理机制、信息沟通机制、心理干预机制、分析评价机制等5个核心要素。高校应急管理机制的正常运作,取决于应急管理常设机构,建立信息网络和信息处理系统,制定急管理预案和模拟演习,法制法规、心理健康知识、安全避险知识的教育和普及,应急物质设备的准备等5个关键环节的工作是否到位。