城市流浪乞讨问题综合治理与法律思考

近几年,城市流浪乞讨人员管理的社会问题已被人们广泛关注和讨论.面对乞讨人员这一特殊的社会群体,如何有效遏制恶意或违法的乞讨现象,维护社会治安秩序,如何制定和实施相应的法律规范已经成为政府、社会必须面对的课题.     

点燃希望 放飞理想——谈技校生自信心的培养

近年来,我国加大了对技工教育的支持力度,越来越多的学生选择了接受技工教育,技工教育已经开始健康发展,成为了一个相对完善的教育体系。笔者在教学实践中发现,自信心不足是技校生学习路上的绊脚石,本文对如何培养技校生的自信心展开论述。     

沙加尔汉-南语系假说的三阶段

沙加尔关于汉-南语系假说的论证历程,反映了东亚语言发生学研究的新进程.自1990年以来,沙加尔从形态、语音、词汇的历史比较内证和考古文化学、体质人类学、基因遗传学等相关学科的旁证两方面,不断增强证据并修改汉-南同源论.大体轨迹为:第一阶段(1990-1993),提出汉语与南岛语在发生学上关系的密切程度,超过与藏缅语之间的关系;第二阶段(1994-2005),认识到原始藏缅语比第一阶段估计的可能更接近原始汉-南语,从而扩充为"汉 藏缅 南岛"语系假说,并增加了汉藏-南岛同源的新证据;第三阶段(2005以来),基于施密特(W.Schmidt,1906)的"澳语系"(Austric)进一步扩展为"东亚超级语系"假说.     

“课程思政”视域下的学前教育学课程教学探析

课程思政创建是大学阶段德育教育教学的基本任务,也是相关教育工作人员使命的呼唤。如何深化与提高任课老师们的思想政治素质,是高等院校德育的重要内容。课程思政是实现立德树人主要任务的关键路径,是增强思政教育针对性与亲和性的关键方法。在这一基础之上,相关的教育工作者应当要深入地探索课程思政的时代价值,并且深入地挖掘课程思政在学前教育学相关课程教学中的实施途径,实施的方法不仅仅要符合学校学前教育专业的思政课程创建与学生发展的需求,也要符合新时代下思政教育工作的现实需求,将课程思政的最大作用体现出来,以此来增强思想政治教育视角下学前教育学相关课程的成效。     

助学筑梦铸人在资助工作中关注学生成才与发展

<正>加强学生资助规范管理,全面推进精准资助和资助育人,助力学生成长成才,让每个孩子都对自己有信心、对未来怀希望,是学生资助工作的最终目的与意义所在。近年来,上海市工商外国语学校将资助工作视为教育教学活动的核心内容之一,以关注资助工作中学生的成长与发展为切入口,在资助困难学生完成学业的同时,努力培养他们自立、自强、诚信、感恩等优良品质;通过着力营造浓厚的工商外国语特色的学习、生活氛围,从不同角度和路径思考策划,有效推进,努力提高学生的生命价值。     

加强识字教学提高学生的语文素养

《语文课程标准》指出":九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,     

启发式会计教学浅析

启发式会计教学法中教师在准备教学内容时应注意的问题;多种启发式会计教学法在会计专业课教学中的灵活运用;学生是启发式会计教学的主体.     

推进企业员工职业化的思考

<直销管理条例>的出台,对新时代来讲,实在是受益非浅.今年,记者曾多次撰文,介绍新时代集团.今天,记者将就<条例>出台后对新时代的影响进行一番分析让直销从业人员真正地感受到加盟新时代后将得到种种益处,并坚定不移地成为新时代人.