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101.
群体性事件发生机制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
群体性事件的发生机制,是特定类型的人群在一定社会环境条件下对社会事项的刺激作出聚众行为反应的模式。其要素包括一定的社会环境条件、社会事项的刺激作用和参与者的社会心理因素。其中各种具体社会事项是刺激物,参与者的行为是反应物,社会环境条件是宏观背景因素。 相似文献
102.
国际责任是一项重要的国际法律制度,它是促使国际法主体履行国际义务,维持国际秩序的根 本保障。随着国际关系的迅猛发展,现代国际责任制度出现了一系列新的问题。 相似文献
103.
民意调查技术的新发展 总被引:2,自引:0,他引:2
民意调查的新技术主要包括电脑辅助电话调查、网络调查等。其中电脑辅助电话调查包括电脑辅助面访和电脑辅助自调查等,网络调查可通过E-mail问卷调查和网络调研系统等进行。 相似文献
104.
李莹 《福建论坛(社科教育版)》2011,(12):19-20
人学是马克思和恩格斯的最高理论关注,这种关注贯穿于二人对唯物史观、无产阶级和共产主义的深层把握。面对绝大多数劳动者遭受资本奴役的现状,马克思、恩格斯通过分析无产阶级的生存境遇来探讨人如何才能获得真正自由的现实途径,认为无产阶级自身是走出这种奴役的主体,而共产主义则既是人类所要通往的"真正"生存状态,也是人类实践活动的运动过程。从无产阶级与共产主义的关系入手分析,既可以深入理解唯物主义的生存论意蕴,也可探析马恩人学思想的深层内涵。其中,《德意志意识形态》正是有待进一步深入分析的重要经典文献。 相似文献
105.
宝马的文化提倡一种自我的意识,提倡享受驾驶乐趣,享受生活的乐趣。这只有参与进去,只有手里握着方向盘的时候,才知道路掌握在自己手中。很多人感兴趣我如何卖宝马?实际上我做宝马,选择的不是生意模式,是一种生活方式。 相似文献
106.
江泽民同志“三个代表”的重要思想是对马克思主义党建学说的理论创新 ,是新时期党的各项工作的行动指南。一、马克思主义发展史本身是一部不断创新的发展史马克思主义是马克思、恩格斯的观点和学说体系 ,也是马克思、恩格斯致力于理论创新的过程产生的。马克思、恩格斯立足于对资本主义的科学分析及对世界无产阶级斗争实践的总结 ,批判和超越了亚当·斯密、李嘉图、黑格尔、费尔巴哈等人的学说 ,创立了科学社会主义学说、辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论 ,为无产阶级和全人类的解放运动创建了科学的理论指导体系。列宁创造性地… 相似文献
107.
李莹 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,27(11):206-208
随着翻译研究的“文化转向”,翻译主体研究受到应有的重视,译者主体的作用也日益彰显。但也出现了有的译者以“创造”为名,行“背叛”之实的现象。针对这一现象,笔者从“需要—文化—心理”层面,对一个合格的译者应具备怎样的内在结构进行了探讨。 相似文献
108.
109.
农民专业合作社为保障和提高农民利益而设立,并深受农民传统价值观的影响,从而在合作社规范化管理,尤其是财务管理上暴露出诸多问题。正视农村社会中传统与现代观念并存的现状,引入传统的财务治理理念平衡现代治理框架对合作社治理模式运行的冲击,并提出规范化财务管理制度的政策要点:一方面应按照概念框架、财务准则、财务制度的改革顺序,逐步建立适应合作社自治特性的管理模式;另一方面要激发农民参与内部审计,并明确监事会责权。 相似文献
110.
20世纪90年代以来,儿童早期照顾与教育在世界各国得到普遍关注。数据分析发现,在我国,学龄前儿童主要由家庭成员(尤其是母亲以及同住的祖父母,或者虽未住在一起但仍可帮忙的祖父母)提供照顾。学龄前儿童接受托幼机构照顾的比例仍较低。相对而言,农村儿童、经济状况较差家庭的儿童、年龄较小的儿童接受托幼照护服务的可能性更低。这一现象背后隐含了儿童在早期照顾与教育服务的质量和获得方面的不平等,不利于儿童人力资本的积累和社会公平的实现。我国2010年以来关于学前教育的新政策为改变这一状况提供了契机。然而,要全面解决儿童发展的不平等问题,需要在政策内容与配套措施方面做出更多努力。 相似文献