中小企业的发展模式

一、中小企业经营中的比较优势 大型企业的规模优势发展到一定程度以后,其大规模经营的劣势也同时暴露出来,如机构庞大、层级多而决策迟缓,受投资钢性制约转换成本较大,因而对复杂多变的市场的适应力不如中小企业.过去长期生产数百万件同一标准的产品,而现在开始趋于生产短期的、个别的甚至完全定制的产品.     

语用学理论视野下的英语口语教学

英语口语教学的目的是为了培养学生的交际能力,而语用能力是交际能力的一个重要的组成部分。学生的语用能力关系到他们能否恰当地用英语进行交流。本文主要论述语用学中的两大主要理论并对如何在英语口语教学中提高学生的语用能力提出了一些建议。     

英语课堂教学模式改革的尝试

通过近两年来的本科多媒体英语课堂教学的实践，结合现代教育技术理论的学习，就英语课堂教学模 式改革进行了初步的探索，阐述了高校教育技术工作的开展，必须密切结合教学改革和课程体系改革 的实际进行，同时提出本项工作发展中的一些共性问题与同行们共同探讨。     

CBI在英语教学中的应用

从世界上第一个教学流派——古典翻译法产生以来,外语教学法研究有了长足的进步。各种教学法流派,各种教学方法、手段层出不穷、各有千秋。CBI(Content—Based Instruction)是一种以内容为本的教学方法。或称之为"内容型语言教学"。本文将对这种教学方法做一个概述,且例证说明了此种教学方法在英语教学中的实际应用。     

合作学习在大学英语阅读教学中的应用

合作学习是以异质小组为基本组织形式突出多边互动,促进全体学生合作意识与合作技能的发展,从而提高学生认知水平的教学策略体系.文章对合作学习进行了初步研究,并通过测试和调查问卷具体分析了合作学习对大学非英语专业学生的影响.根据分析实证数据得出的结论,探索了如何在大学英语课堂上有效地实施合作学习,并提供了一些可行性策略和方法.     

量词“个”的非范畴化

量词“个”非范畴化的表现主要有：语义的抽象与泛化；一些形态句法特征的消失；在语篇和信息组织上，功能和范畴的扩展和转移。人类认识发展与创新要求是量词“个”非范畴化的内在动力，其非范畴化的机制是类推与重新分析。     

英语动物词汇的隐喻认知意义

从认知语言学的角度出发,分析了英语动物词汇的隐喻认知意义,总结归纳出动物隐喻的三种基本形式:名词隐喻、动词隐喻和名词转动词隐喻,说明了隐喻来自于人们对世界的认知方式,隐喻是一种人类思维现象,一种行为方式,一种描述、理解和解释新事物的有利工具.     

基于动态比较优势理论的中国对外贸易发展思路

根据静态的传统比较优势理论,中国劳动力、土地资源比较丰富,所以在对外贸易中以出口劳动密集型产品为主,同时进口资本、技术密集型产品。按照这个原则发展起来的中国经济产业结构层次低,贸易条件恶化,各个产业出现不同的困境。利用动态的比较优势原则分析,中国各类产业只有形成以技术、品牌为核心的竞争优势,完成从自然禀赋到后天禀赋的转换,才能真正获取国际贸易的持续竞争优势。     

人体名词与方位词的组合特点及认知解释

人体名词是名词中的一个特殊小类,它与方位词组合后可以形成"方+X"和"X+方"两种结构,前者既可以指称人体,也可以指处所,后者只能指处所,但二者指处所的方式并不相同.文章在选取了4组对称的方位词和25个人体名词,考察了其组合规律与特点后发现,在"方+X"的组合中,"左/右+X"在形式和意义上最为对称;而在"X+方"的组合中,"X+上/下"最为对称,另外"上""前""里/内/中"相对"下""后""外"更容易后附于X.这些特点,均可从认知的角度进行解释.     

浅谈做好艺术类大学生就业思想教育工作

新时期大学生就业形势日趋严峻,尤其是艺术类大学生就业问题已逐步被社会各个方面关注.艺术类大学生因为专业自身的特点,在就业过程中面临更加突出的困难.本文在分析大学生就业整体形势的基础上,对其在培养教育及就业指导过程中存在的问题进行分析,进而探索艺术类学生就业的规律,正确引导他们步入社会.