基层领导干部作风建设存在的问题及其改进

一、基层领导干部作风建设中存在的问题 （一）宗旨意识淡薄，脱离群众。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，但一些基层干部口头上是人民的公仆，实际上高高凌驾于群众之上，“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象依然存在；一些基层干部特权思想严重，对群众态度冷淡，粗暴野蛮；一些基层干部衙门作风严重，推诿扯皮，既直接影响工作，又严重影响党的形象。     

语用能力对翻译的启示

文章从语用能力的社交语言能力四要素出发,分别探讨语言变体、语域、地道性以及文化负载词的敏感性对于提高译本的方法论指导,旨在说明译者语用能力对于翻译活动具有极强的指导性。     

采掘类企业会计管理模式发展探究

企业会计管理在当今市场经济发展中起着越来越重要的作用,随着市场的规范化和法律化,企业会计管理也不断完善,本论文就采掘类企业会计管理模式的发展进行探讨。     

关于建立我国高校实验设备淘汰机制的探讨

目前我国尚未建立高校实验设备强制淘汰制度,由于没有制度约束,很多高校的实验设备运行状态已大大落后于科学技术发展和实验教学需要,本文结合目前我国高校实验设备运行状况,提出了建立我国高校实验设备强制淘汰机制的思路。     

从国民性到民族性:北伐后民族性概念的建构

北伐战争后,中华民国进入民族国家构建时期。这一背景下,社会语境发生较大变化,作为现代国家主体的国民开始让位于民族国家构建基础的民族。原本界限并不清晰的国民性概念与民族性概念逐渐发生分化,且民族性概念愈来愈成为描述中华民族、塑造中华民族认同的重要概念。在民族国家构建过程中,民族性概念继承了“天下”概念的主要内容,并成为民族本真性的重要载体。     

关于培育和发展云南民族地区文化产业的思考

立足民族地区文化资源 ,培育和发展民族地区文化产业 ,走一条独具特色的发展之路 ,是民族地区实现超常规的跨越式发展的必然选择。大力发展民族地区文化产业 ,须根据前瞻性和可行性原则 ,科学地对民族地区文化产业进行规划和合理布局。培育、开发并形成遍布民族地区的文化产业群 ,突出有特色的支柱产业门类 ,组建众多的中小文化企业 ,走小而专、小而特的路子 ,以特色制胜。同时重点发展一批市场前景看好 ,自我积累能力强的文化产业集团 ,实现规模经济效益。健全和完善文化产业政策 ,加强文化市场建设和管理 ,推动民族地区文化产业健康发展     

疑古与重建的纠葛——从顾颉刚、傅斯年等对三代以前古史的态度看上古史重建

顾颉刚和傅斯年是近代学术史上的两个重要人物,彼此之间的分合固然饶有趣味,学术上的纠葛更值得玩味。近代学者对于三代及三代以前古史的怀疑或重建态度,多受到时势、个人学养及研究方法的影响,但是像顾颉刚与傅斯年这样相反相存则比较少见。通过考察研究上古史的时间、空间两个基本视角,可以发现二人在论证方法、对于史料的真伪与时代判定以及对于出土史料价值认识上的不同,更可以看出顾颉刚疑古背后的建设意向和傅斯年重建背后的怀疑态度,从而揭示出顾颉刚的疑古和傅斯年的重建之间的张力。而伴随着这种学术史回顾,也可以发现真正的怀疑精神尤其是证明对于重建上古史的作用。     

养老金制度变革的福利损益与再分配研究

本文借鉴Heckman和Raj分析框架,结合苏州工业园区金保工程管理数据,构建了养老金制度由完全积累制向部分积累制变革的反事实微观评估模型。鉴于参保职工异质性,本文采用分位数分析,用“替代率增幅分布”代替“平均替代率增幅”,评估制度变革的个体福利损益;又引入均值回归以及分位数回归,构建“替代率增幅”与“工资”等影响因素的经济结构模型,估计Raj充分信息评估指标,评估制度变革的收入再分配效应。本文在方法上整合了精算模型和经济结构模型,拓展了传统的反事实政策评估方法;在实务上为政府充分利用金保工程管理数据、辅助决策社会保障提供了一种范式。     

农户农地经营权流转及其行为效果分析——基于2003-2009年10省区835个农户的面板数据

使用2003—2009年间中国10个省区835个样本农户跟踪调研数据,在充分考虑个体"异质性"的影响条件下,通过构建具有关联系数的随机效应面板Biprobit模型,识别出影响农户农地流转的主要因素;运用面板多重内生性处理效应模型,估计出农户农地流转对其农业经营投资、生活消费支出和家庭纯收入的影响效果,有效解决了以往文献中所忽略的内生选择性问题和遗漏问题。研究结果表明:户主的年龄、上年实际经营农地面积等因素显著影响农地流转行为;农地流转行为对转包入和转包出农户农业经营投资、生活消费支出和家庭纯收入都产生显著影响,转包入农地使其分别增长了6.49%、-5.15%、7.68%,而转包出农地使其分别增长了-7.27%、9.34%、10.85%。     

加强师资队伍建设，推动高校素质教育

我国高校面临知识经济时代的挑战 ,对人才的培养提出了新要求。文章提出我国高校素质教育的特有内涵 ,指出实施高校素质教育的关键是提高师资队伍的综合素质 ,提出相应解决的有效途径 ;并对高校在综合素质教育中 ,如何充分发挥教师的关键作用进行了探讨