探讨新课程理念下营造良好英语课堂气氛

高中英语课程的教育教学要面向全体学生。高中英语课程教学要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。高中的学生学习方式和方法上存在着差异在知识基础和能力发展水平上也存在着差异。因此，课堂教学不但要符合高中学生的生理和心理特点，还要考虑不同学生的不同情况以满足不同类型和不同层次学生的需要。     

四川省安岳第一职业技术学校 “互联网+培训”助力美丽乡村建设

四川省安岳第一职业技术学校(亦为安岳县职业技术教育中心)充分发挥县级职业技术教育中心统一协调管理全县职业技术教育,统培县内各类初、中级技术人才的功能,把职业培训作为学校提升社会服务能力的特色项目,被确定为省级劳务培训基地、安岳县职工(农民工)培训示范基地、安岳县电子商务培训基地。为积极推进乡村建设工匠等本土人才技能培训,培养一批高素质乡村建设人才,2021年。     

数学教师的课堂变化技能

教师的课堂变化技能,主要体现在以下几个方面: 一、教师的教态变化技能 这是最基本、最常用的变化技能.     

《农村土地承包法》与已婚农村妇女土地承包权的保障 ———基于石家庄地区妇女回娘家索要承包地案例的实证分析

文章通过解剖石家庄地区部分村庄已婚妇女回娘家索要承包地的案例发现,很多妇女是出于对自家经济状况的考虑而不是从维护权利的角度出发决定自己是否从娘家要回自己的承包地,土地承包权流转市场不发达是阻碍已婚妇女维护自己土地权利的重要影响因素,不同的村庄的舆论、传统习惯也对已婚妇女能否维护自己的土地承包权利产生重要影响。由于观念改变、移风易俗和市场培育都是漫长的工程,因此,维护已婚妇女的土地权益还需要制度的创新。     

英汉委婉语、禁忌语与文化教学

英汉委婉语、禁忌语是一种普遍存在的语言现象和文化现象,它们是语言文化联系非常紧密的部分,许多深层文化通过委婉语表达和传承,英汉委婉语、禁忌语表现出两民族趋善趋美的一致性,但同时也表现出巨大的文化差异,通过英汉委婉语、禁忌语的比较来传授文化,是英语教学中文化教学的一个有效方法。     

大学英语教学中文化输入的原则和方法

大学英语教学中应遵循文化输入的四个原则:选择性原则、实用性原则、动态性原则、综合性原则。大学英语教学中文化输入的方法体现为:结合日常生活、结合习语、结合句子、结合历史、结合编章从不同层面向学生进行文化输入。要把文化输入贯穿整个大学英语的教学过程中,让学生轻松获得文化意识,在具体的语言环境中,进行合理交流,通过语言的表象理解语言背后的深层文化信息,使学生的语言能力变为熟练的跨文化交际能力。     

毕节地区工业企业应对全球化竞争出路何在？

贵州工业落后于全国，落后于西部。从2000年国有及500万元以上非国工业总产值来看，贵州工业在全国30个省区市中排名第27位，在西部12个省区中排名第9位；绝对值不及全国平均水平的四分之一，仅为西部平均水平的78．59％。     

跨境民族国家认同对边疆民族地区当代中国马克思主义大众化的启示

在跨境民族地区推行马克思主义大众化就是要把马克思主义理论转化到国家认同里,从意识上让更多人接受马克思主义。本文针对跨境民族地区的特殊情况,分析跨境民族地区国家认同的形成,以及跨境民族地区国家认同外生性、不稳定性、受国家政策影响等特点,基于跨境民族国家认同的启示,提出关注民生问题、制定相关政策、维护社会稳定来推动马克思主义大众化的途径。     

控股股东股权质押与上市公司股份回购政策选择

中国上市公司"一股独大"的现象非常普遍,控股股东会利用控制权影响上市公司作出有利于自身利益的决策,股份回购政策具有市值管理、提高经营绩效指标和替代现金股利的作用,较好地契合了控股股东的需求.控股股东质押股权的比例越高,上市公司是否越倾向于进行股份回购?基于2018年A股上市公司的截面数据,发现上市公司控股股东股权质押比例与公司累计股份回购比例显著正相关,企业账面市值比、现金分红比例和总资产收益率在上述关系中起到中介效应,相比于国有企业,民营企业更倾向于通过股份回购缓解控股股东的股权质押危机.