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51.
每个时代都会在时间 里留下记忆,证明他曾经 的走过,精彩或者无奈, 留恋或者暧昧。别人的目 光不是我们,也不是我们 可以改变,我们有的是自 己的群落表情,自己的 80年代。 我们还是来了,在不 应该的春天,又在应该的 秋天繁华落尽散场了。 相似文献
52.
构建有中国特色的老年人生活质量体系 总被引:4,自引:0,他引:4
杨中新 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2002,19(1):60-66
构建有中国特色的老年人生活质量体系,需要立足我国老年人口国情,洞悉老年人生活质量的特征和内容。有中国特色的老年人生活质量具有民族性、区域性、传统性、伦理性、宗教性、娱乐性等10大特征,涉及经济、家庭、婚姻、健康、教育、情趣等10个方面的内容。 相似文献
53.
对社会不公平程度的度量 总被引:1,自引:0,他引:1
一、对社会不公平程度的度量不公平问题已成为一个全球性的难题。度量方法有多种,结合中国实际,有以下度量方法:1.基尼系数:由意大利经济学家基尼根据洛伦茨曲线找出判断收入分配平等程度的指标。由图1知,r=SASA SB,其中:r-基尼系数,SA-绝对公平线OT与洛伦茨曲线围成的面积;SA 相似文献
54.
55.
(一)关于龙 宋代罗愿在《尔雅翼》卷28《释鱼》中引用五符的话,说龙“角似鹿,头似驼,眼似鬼,项似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。”这真是世上罕见的怪物,想必没有人看见过。那么,龙是什么呢?学者们说:龙是蛇(闻一多);龙是蜥蜴(唐兰);龙是蜗牛(刘节);龙是鳄鱼(周勋初);龙是湾鳄(何新);龙是马(张紫晨),龙是蚕(骆宾基);龙是鱼(周国荣);龙是猪(孙守道等);龙是闪电(五笠筌),可谓众说纷纭、莫衷一是。 相似文献
56.
57.
个性化教育与创新教育 总被引:6,自引:1,他引:5
论述了个性化教育是创新教育的基础和关键,重点就教育教学改革如何围绕突出个性化、以个性化教育促进创新教育进行了探讨,强调了对医学生的个性化教育和创新能力培养要结合医学教育的特殊性来进行. 相似文献
58.
陕甘宁边区人权法律的颁布与实施 总被引:3,自引:0,他引:3
杨永华 《兰州大学学报(社会科学版)》2003,31(3):86-90
本文叙述了陕甘宁边区人权法律产生的背景 ,阐明了陕甘宁边区人权的法律概念 ,概括了陕甘宁边区保障人权的重大措施 ,总结了陕甘宁边区保障人权的历史经验 相似文献
59.
本书主要内容有:固定资产投资统计的对象、任务和必须具备的业务技术知识;新中国固定资产投资统计的建立,发展、存在问题和改革设想;固定资产投资统计的主要内容 相似文献
60.
科学从哲学的母体中分离出来,二者的关系问题就立即产生了。这是一个常新的老问题。整个人类思想史表明:科学和哲学的紧密联系是科学发展处于最优状态的必要条件,而澄清二者关系问题上的错误认识是达致二者巩固结盟的有效手段,是使二者相互联系,相互作用的思想根植于科学发展过程之中的重要措施。一、哲学、科学分立:关系问题的演进亚里山大之前的古希腊自然哲学时期,科学和哲学浑然一体。由于人类认识的发展,人们已不满足于直观的观察、直觉的猜测和异想天开的思辨这种笼统的认识方式。 相似文献