中国农产品地理标志保护的产业现状及对策——以农业部登记的地理标志为例

通过对农业部登记的农产品地理标志进行研究。分析了农产品地理标志保护的背景及演进过程;整体把握了农产品地理标志保护的状况;揭示出农产品地理标志保护的发展特点;指出农产品地理标志保护中取得的成就与不足;提出农产品地理标志保护发展对策。     

学生管理工作对高校人才培养的基础性作用

校学生管理工作时人才培养的基础性作用不容忽视.要坚持以严格管理为基础,以完善和创新高校学生管理工作机制为手段,以全面提高大学生综合素质为效应目标,努力培养社会主义建设的优秀人才.     

浅谈大学生国家安全观

国家安全就是国家没有外部的威胁和侵害，也没有内部的混乱和祸患的客观状态。大学生应当坚持马克思主义世界观和方法论，树立系统国家安全观，自觉抵御西方政治渗透及腐朽没落价值观念的冲击，维护国家安全。     

犯罪嫌疑人权利的保障——以米兰达规则为视角

我国的刑事诉讼法在修改以后虽然强化了对犯罪嫌疑人权利的保障,但是由于受到各种客观条件的限制,仍存在需要进一步完善的地方。我国应该借鉴国外有益的经验和做法,不断完善我国的相关立法和司法制度,以体现社会进步和社会正义。     

学生管理工作对高校人才培养的基础性作用

校学生管理工作对人才培养的基础性作用不容忽视。要坚持以严格管理为基础,以完善和创新高校学生管理工作机制为手段,以全面提高大学生综合素质为效应目标,努力培养社会主义建设的优秀人才。     

在SPCE061A上模拟I2C总线的实现

本文通过对SPCE061A型微处理器的介绍,找出其在位处理方面的特殊操作方式,并结合I2C总线的协议要求在SPCE061A型微处理器上模拟I2C总线的时序.来操作具有I2C总线接口的电路芯片.     

我与《重庆社会科学》／读者评刊之三

在我校的期刊阅览室里有着林林总总的各种学术期刊，《重庆社会科学》就是其中之一。朴实无华的封面有一种历史的厚重感，每当打开刊物，水墨之香中散发出智慧的气息。巴山蜀水的底蕴不言自明。     

“三融合、两提升、一促进”的大学课程建设——以仪器分析课程教学为例

“三融合”是指将学科知识、实践能力和人文素养有机融合在一起,形成具有综合性和交叉性的课程体系。“两提升”是指通过课程设计和教学实践,提高学生的创新能力和实践能力。“一促进”是指通过课程建设和教学实践,促进教师教学水平的提高和教育教学改革的推进。通过采用“三融合、两提升、一促进”的大学课程建设模式,可以提高教育教学质量和学生综合素质,为高等教育改革和发展提供新的动力。