英语字母的根表意（上）

由逻辑推理[1]可知,英语字母应该表示一些类似于公理或公理性假设的"概念"。因此,从单词的定义可以反向推论出英语字母所隐含的"概念",这是一个方面。另一方面,西方人的思维方式,如同Nisbett[2]所揭示的,决定了英语字母所隐含的"概念"应该起源于与其相似的个别事物(particular instances)或现象,然后在此基础上经过归纳推理得到,这些在本文被定义为字母的根表意。此外,西方人的思维方式还决定了字母l/L可以表示:任何人或事物(anybody or anything),其中的道理就类似于牛顿力学用一个抽象的﹑没有几何尺寸的质点模型来表示具有几何尺寸的诸多现实物体。因此,将由归纳推理所得到的英语字母的根表意和从英语单词的定义所推论出来的根表意相互检验比较,并结合一些西方文化习俗等方面的背景,就能既符合逻辑地又符合常识地揭示出英语字母的根表意和英语单词背后所隐含的图画。     

试论民主集中制在领导和群众相结合的原则中的方法论意义

民主集中制既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。针对目前大批中青年干部中存在的群众观念淡薄、领导方法欠缺的现状，本文从领导方法入手，帮助干部从思想上解决群众观念问题，同时，掌握科学的工作方法，努力提高领导水平。     

对四川各阶层价值取向及荣辱观的调查分析

改革开放的不断深化和社会经济的急剧变迁，使中国的社会阶层结构发生了深刻变化。中国社会阶层结构已不再是简单的工人阶级、农民阶级和知识分子阶层，中间阶层、企业家阶层和私营企业主阶层等新兴阶层正在兴起和壮大，以职业为基础的新的社会阶层分化机制逐渐取代过去的以政治、户口和行政身份为依据的分化机制。这些迹象表明，社会经济变迁已导致了一种新的社会阶层结构的出现，并且这种结构正在趋于稳定。     

创新马克思主义哲学原理课程改革的思考

从三个层面来探讨马克思主义哲学原理课程的改革。其一,马克思主义哲学原理何为———哲学作为追求智慧的学问,必须超越马克思主义哲学教育的完全意识形态化倾向;其二,马克思主义哲学原理何往———马克思主义(哲学)的中国化,不仅是语言文字体系的中国化,更重要的是意境与智慧的中国化,用中国来化马克思主义,而不是用马克思主义来化中国;其三,马克思主义哲学原理课教师何为———在解决了课程定位与逻辑前提的问题之后,马克思主义哲学原理课教师必须做到拥有灵魂、善于批判、加强修炼,以为人寻找“安身立命”的智慧之学帮助大学生成为人而不是成为某种人为己任。     

黑胸散白蚁肠道鞭毛虫共生细菌的初步研究

黑胸散白蚁(Reticulitermes chinensis)是在我国广泛分布的一种木食性白蚁,它的肠道内共生着大量的原生动物和原核生物。对其肠道内共生微生物的研究,有助于阐明木食性白蚁消化木质纤维素等植物源食物的机制。运用分子克隆技术对该白蚁肠道中鞭毛虫(Pyrsonympha grandis)相关共生细菌进行系统发育分析的结果。构建了与黑胸散白蚁肠道内共生鞭毛虫P.grandis相关的共生细菌的16SrDNA文库,通过对挑选克隆的RFLP分析选择了4个克隆进行测序,系统发育分析表明这4个克隆分别属于拟杆菌,"白蚁菌群1(Termite group 1)",γ-紫细菌,和β-紫细菌。     

高校纪检、监察工作要把握两个重点

高校纪检、监察工作必须根据高校特点,抓住教育环节和完善监督机制这两个工作重点。立足于教育,从整体上提高党员和教师的素质,增强党员、教师的免疫力和拒腐蚀的抗拒力,从而从根本上达到标本兼治。建章立制,规范行为,完善约束监督机制,发挥监督的整体效能,是执行党纪、政纪,搞好党风廉政建设的根本保证。     

以实用性英语教学为基点，促进大学英语阅读教学改革

新一轮的大学英语教学改革正在全国进行,改革的目的是培养学生英语综合应用能力。本文从"教"和"学"两方面分析了大学英语阅读教学的现状,扼要地阐述了读与听、说、写、译的关系,并结合笔者的教学实际,论述了实用性英语教学及这一理念在大学英语阅读教学中的实践。     

论财税理论与实践的五大创新

财政既是个经济范畴也是个政治范畴,财政政策是党的路线、方针、政策的具体体现。创新是不断解放思想、实事求是、与时俱进的过程,财税理论创新与实践创新的过程就是实践“三个代表”的过程。本文对我国改革开放以来经济与财政基本关系进行分析,肯定财政体制改革特别是1994年分税制改革的成果,并从财政宏观调控政策选择、财政管理体制、税收制度、国有资产管理、国家财政理论体系等五个方面,指出了财税理论与实践创新的方向。     

一起超范围使用农药导致葡萄减产的农业司法鉴定案例分析

在葡萄种植生产过程中,农户因没有按照农药使用标识正确使用农药而对葡萄生长造成影响、损害树体,双方当事人对使用农药与造成葡萄减产的因果关系以及葡萄的损失程度存在分歧,委托鉴定部门进行技术鉴定和损失评估。根据国家相关法规,结合多年的实际工作经验,划分出相应的责任,并对葡萄的不同生长期和不同价值体现方式,采用相应的评估方法作出初步探讨。