四级阅读测试题型与对策

分析了最近 1 3年 2 2套四级考试阅读理解部分全部问题 ,并以文字、图表数据说明五类题型的比例及测试特点。同时结合《大学英语教学大纲》,分析了师生在平常教与学的过程中可采取的对策。     

“小”豆腐做出“大”市场

“这回可吃上放心豆腐了!”自从第一家现做现卖的豆腐坊进驻超市以来,它受到消费者的一致好评。很多人还是第一次亲眼目睹生产豆腐的整个过程,正所谓“看得清清楚楚,吃得明明白白”。因此,豆腐坊的生意也一天火似一天。据恒客隆超市豆腐坊的负责人张志忠介绍,目前豆腐的销售量很好,每天要消耗干大豆400公斤左右。销售高峰期,有几十人排队等候。北国春天超市江南店豆腐坊经理戴立颖说,自1月4日开业以来,豆腐坊常常出现供不应求的局面。该豆腐坊每天的销售额都在2000元左右。市场小摊上的豆腐每公斤仅l元钱,可超市豆腐坊的豆腐每公斤1.6元。如…     

学校与设计院结合共同指导毕业设计的实践

讨论了学校与设计院相结合共同指导建筑工程专业毕业设计的教学改革与实践。     

可持续植保对消除绿色壁垒的可行性分析及对策

通过研究绿色壁垒对我国农产品出口的影响,探讨可持续植保对消除绿色壁垒的可行性,认为发展可持续植保是消除绿色壁垒的重要策略,并阐述了完善可持续植保体系的具体措施,针对绿色壁垒的具体形式提出了相应的对策。     

王守刚：难忘淮水养育情

五河县城关镇淮五村党支部书记、县人大代表王守刚引进、种植特色蔬菜致富后,带着全村农户一起致富的事迹在当地被传为佳话。这位致富不忘乡亲的村支书记被省有关部门评为“省农村致富带头人”。王守刚是五河县城关镇最早一批外出打工的人,1982年,高中毕业后,他在广州的工厂里、浙江的小商品市场中,当工人、做营销。十几年在市场中的摸爬滚打、锻炼了他吃苦耐劳的精神,更培养了他把握、驾驭市场的能力。开设餐馆、进行农副产品营销获得的小小成功,为他进一步创业奠定了一定的基础。由于绿叶对根的深情,2000年,他又回到了生他养他的故土。家…     

信息学院辅导员管理工作创新性研究

作为独立学院,信息学院的学生普遍具有综合素质较高,文化基础较差;总体个性较强,约束能力较差的特点.独立学院的学生以应用型本科人才为培养目标,因此,信息学院辅导员工作要高度重视以育人为主线,体现服务意识;高度重视自学自理能力培养,体现应用型人才的培养目标.     

修辞音乐美及再现--双声叠韵与Alliteration和Assonance的对比和翻译

汉语双声叠韵与英语Alliteration和Assonance有着异同互见的音韵特点。它们以各自特有的韵律为语言增添了音乐美。译者可以用对应,增补,转换和省略等方法再现这种修辞的音乐美,以增强语言的感染力。     

坚持理论联系实际，增强德育实效性

德育是我国社会主义全面发展教育的重要组成部分,把德育放在师专教育的首位,这是师专办学中的一条基本指导思想,同时也是我们每个从事学校教育工作的人所应有的共识。近几年来,经过广大教育工作者的努力和尝试,探索和改革,学校的德育工作有了新的转机,取得很大成绩,但也存在许多矛盾和问题。要使德育的任务真正落到实处,切实保证德育教育的效果,增强德育的实效     

梅尔维尔小说中的疾病书写与伦理隐喻 ——以“波利尼西亚三部曲”为例

疾病书写是作家在文学作品中发展故事情节、塑造人物形象、联结人与社会、反映政治进程的重要手段。通过对文学作品中疾病书写的分析,既能了解作者个人的道德批判,又可窥探当时的社会伦理观念。梅尔维尔在其早期创作的"波利尼西亚三部曲"中展开了诸多与疾病相关的书写,其中对个体疾病、群体疾病和特殊疾病三类不同疾病的书写分别折射出作家对身份问题、殖民问题和种族问题的思考,体现了作家对殖民者身份困境的焦虑、对殖民主义反向冲击的担忧,以及对传统种族优越论的保留态度。"三部曲"中的疾病书写既体现作家的进步性,也反映其局限性。     

从人域契约到自然契约：生态损害赔偿法理要义之证成与功能拓展

生态损害赔偿作为我国环境保护领域最重要的救济性制度之一,其规范的目的、动机、价值、架构等诸构件决定着生境主体及其权利何以成立的基础性承载和充足性解释。生态损害赔偿制度从人域契约的“人域法”层面确立了“生境”的独特价值、独立的存在权和独立的法律人格;从自然契约的“人际法”层面打破了“人域法”理论的封闭体系,将伦理价值植入环境法律规则之中,摆脱了传统“人域法”对非政治化和非伦理化的唯理主义形式的追求和表达,复兴了中华法系“法律应当伦理化而非工具化”的灵魂与传统,确立了法益保护从“人域优先”向“人际优先”法律价值的转换,丰富了环境法理学的秩序观念和学理原则,拓展了传统人域法“主体中心主义”规则体系的界限与边界,为开启我国环境法从“主体模式保护”向“关系模式保护”生态法律观的变革与价值功能的转换提供了超越性的实践尝试与理论探索。