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81.
日本人从何而来?日本民族的故乡在哪里?对这一问题只有一个答案:即日本人或日本民族是在日本列岛上形成的,此外不可能有其他的答案。但是,这决不意味着日本人与日本周围各地的居民毫无关系,也决不能说日本民族和日本文化是由单一要素构成的。日本列岛决不是自古以来只有单一民族居住的地方。在古代日本列岛居住的许多民族的互相影响下,日本民族才逐渐形成。今天生活在北海道的阿伊努人,在奈良时代就被日本列  相似文献   
82.
到目前为止,对于生产管理方式的发展和开发,世界各国都进行过独特的设想和努力。早期,福特公司发明了用传送带的大批量流水线生产方式,这对当时的生产经济领域具有革命性的影响。这可以说是在工业现代化原理的3S(即标准化,单一化、专业化)基础上确立一种所谓3M  相似文献   
83.
有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才,是教育的培养目标。大学生参加军事训练,是培养有理想、有道德、有纪律的有效途径。但是,高校的军训教育课,由于受着“经济发展腿长”、“思想教育腿短”的大气候和学校工作偏失的双重影响,处于一种有形式、有效果、没巩固或巩固不了的状况之中。今年,众多的高等院校都继续恢复或开始对新生开设军训教育课,学生在受训期间表现是令人满意的,但都面临着成果能否巩固的难题。本文拟就这一问题作些初步的探索。  相似文献   
84.
日本《现代经济》杂志1979年春季号最近,日本一个显著的政治经济倾向是“向右转”。这种倾向最为明显的是在石油危机以后,特别是在石油危机前后的经济混乱告一段落的1975年以后,其潜伏期开始于二十世纪六十年代的末期。(一)“向右转”的现象,表现在如下几个方面。  相似文献   
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