林克：我所知道的毛泽东

林克从1954年起担任毛泽东的国际问题秘书，并教授毛泽东英语，在毛泽东身边工作长达十二年之久。     

如何提高职业院校教师的实践教学能力

随着高等教育改革的进一步深化,职业院校如何进行人才培养的问题也日益成为一项至关重要的内容.职业教育注重对学生实践能力的培养,在教学环节上更突出实践性,其最终目标就是要增强学生的"社会适应性".对学生进行专业实践训练,是为了促进学生理论联系实际,学以致用,以便走上工作岗位后能够尽快适应工作.而教师的实践能力如何,直接决定着学生的实践能力.因此,提高职业院校专业教师的实践教学能力,势在,必行.     

在抗击“非典”斗争中弘扬中华民族精神

这一段时期,我们国家经历了“非典”的冲击和考验,在抗击“非典”稳定社会的过程中,社会科学家发挥了积极的作用,同时,也引起了他们对今后社会发展的反思。6月12日天津社联组织我市部分专家、学者,从不同角度,阐述了自己的见解,现摘登如下。     

高职英语口语教学中的文化背景问题

本文就高职生的英语基础和学习现状，提出在英语课堂教学中引入文化背景问题提高学生学习兴趣。     

为营造一个共享价值体系而学习──论知识经济时代的学习型企业

随着知识经济的崛起，必然出现一个学习型社会；在学习型社会中，必然会涌现出大量的学习企业，学习型企业是最具活力的社会单元；公有制性质的学习型企业所有学习活动的出发点和归宿，都是为着营造一个共享价值体系，即为着共生存而学习、为着共创造而学习、为着共规范而学习、为着共享用而学习。     

工业项目压力管道焊接质量控制要点

文章对工业项目中压力管道焊缝质量缺陷产生原因进行分析，论述焊接过程、焊接质量检验两方面采取控制措施，从而实现管道焊接施工质量控制的目标。     

苏轼亭台堂记体文中的议论

本文对苏轼亭台堂记体文中议论进行分类比较,并梳理北宋时期的建筑物记体文由应用性向文学性的过渡的某些规律。     

建构理论在研究生多媒体技术课程教学中的探索与实践

多媒体技术课程在培养研究生的创新能力、综合素质和科学的审美观方面均有重要的意义和作用。分析了研究生多媒体技术课程的特点，探讨了围绕建构主义理论中的“学习的含义”应用于教学实践的方法和手段，并总结了建构主义理论在教学过程运用的体会。     

在计算机教学中加强对学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育上作者面临的一项历史使命.要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的足坚持创新,勇于创新.而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育.因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养.我作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仪取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础.     

浅析欧美国家思想政治教育的特征

思想政治教育作为治理国家的一种重要手段,越来越受到各国的关注和重视.但是各个国家的社会历史条件和国情都不同,从而呈现了不同的思想政治教育方法,而且已经形成了较为严密和稳固的思想政治教育体系.笔者仅归纳了欧美思想政治教育的以公民教育为主、积极利用传统宗教教育、具有很强的隐蔽性和渗透性等典型特点.