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251.
思想政治教育是一项社会实践活动.社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,有目的、有计划的影响其成员,使他们形成一定的符合社会发展需要的思想品德.中国精神文明建设的首要内容之一就是思想政治教育,思想政治教育也是解决社会矛盾的途径之一.笔者从四个方面阐述了思想政治教育在我国的价值意义. 相似文献
252.
福建省农村实用人才培养的困境与出路 总被引:2,自引:1,他引:2
农村实用人才是建设社会主义新农村强大的智力支持和人才保障。福建省农村人力资源丰富,但整体素质较低,实用人才数量不足。重视并加强农村实用人才教育培训,把人力资源变成人力资本,是推动农村经济发展的有效途径。本文研究了福建农村实用人才教育培训现状及存在的问题,提出了加强农民教育培训,开发农村实用人才的对策。 相似文献
253.
本文借助信息可视化软件Cite Space 4.0分别对来自Web of Science数据库和CNKI数据库中近15年来积极心理学核心论文数据进行可视化分析,绘制国内外相关研究者、机构合作网络图谱和关键词共现知识图谱,以探究积极心理学领域发展情况。结果表明,我国积极心理学研究与国外在发文数量和研究力量上存在较大差距;国内外积极心理学领域的科研合作广度和深度有待加强;国内外研究热点相似,但国外研究侧重于影响机制、实践应用等纵向深入的研究,国内侧重于理论介绍和理念应用等横向分散的研究;积极心理学未来应增强研究力量,拓宽研究的广度和深度,并加强学术创新与跨学科研究。 相似文献
254.
黄国勤 《江西农业大学学报(社会科学版)》2002,1(3):16-19
农民是农业生产的主体和核心 ,农民素质的高低对“入世”后农业发展有着直接影响。只有大力提高农民素质 ,才能全方位应对“入世”后对农业带来的诸多挑战。本文在简要分析“入世”后江西农民素质面临的主要问题的基础上 ,指出了应对“入世”挑战农民应具备的基本素质 ;最后 ,提出了加强农村教育、提高农民素质的对策和措施 ,这就是 :(1)普及义务教育 ;(2 )发展职业教育 ;(3)改善成人教育 ;(4)强化科普教育 ;(5 )实施“绿色证书”制度 ;(6 )不断更新教学内容 ;(7)大力增加教育投入 ;(8)努力增强农民体质。 相似文献
255.
黄国勤 《江西农业大学学报(社会科学版)》2006,5(1):49-55
进入新世纪,世界农业发展面临着资源短缺、生态退化、环境污染、气候变暖、农业灾害频繁、贫富差距拉大、粮食安全受到威胁,以及疾病和健康问题面临挑战等多方面的问题,亟待采取有效对策和措施。 相似文献
256.
温克勤 《华北电力大学学报(社会科学版)》1997,(4)
先秦儒家谈审美和艺术,不只是着眼于美的形式特证,而是将美的形式持证同深刻的理性道德内涵、同人的道德品质结合起来。美善结合、美善统一,即所谓伦理美,在先秦儒家美学和伦理学中表现得特别突出。它既是先秦儒家美学思想的基本特征,也是先秦德家道德教化思想的重要特色。深入探讨伦理美对于现实的审美教育和道德教育都有重要的理论意义和实践意义。孔子的伦理美思想很丰富。从伦理道德的观点看自然现象,将自然现象看作人的某种精神品质的表现和象征,所谓“以物配德’”或‘和德”.是他的伦理美思想的重要内容。如他讲:“岁寒,然… 相似文献
257.
金学勤 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2)
<论语>的编撰结集,自唐柳宗元起,不少学者置疑传统的观点.美国当代汉学家、<论语>英译者白牧之、白妙子在崔述和韦利等人的怀疑论基础上,建构出一种复杂的<论语>"层累论"成书说,不仅为<论语>各篇的编撰确定了具体年代表,而且认为<论语>乃是一部"早期儒家史",是孔子之后作为儒家传人的弟子和后裔政治搏弈的产物.这些观点可能会彻底改变<论语>、孔子、儒家,甚至中国哲学传统的形象,值得海内外学界关注. 相似文献
258.
理实结合搞好数控实习教学 总被引:1,自引:0,他引:1
数控技术是集机械、电子、信息和管理等学科于一体的新兴交叉学科,它的发展对操作工的知识、能力、素质结构提出了更高的要求.随着经济的发展,制造业进入了一个空前蓬勃发展的时期,这必然对掌握现代信息化制造技术的人才,特别是对数控机床的操作、编程及维修人才的需求越来越大.而要想培养出合格的数控应用人才,实习教学环节就显得尤为重要,它的成功与否是数控专业能否真正办出成效、办出特色的关键. 相似文献
259.
机械专业的人才培养目标是在德、智、体、美全面发展的基础上,培养面向生产第一线,从事机械加工、机械设备安装与调试和机械加工技术管理的应用型的机电一体化应用人才.在以前的职业教育中,专业课的教学重理论、轻实践,重知识的传授、轻能力的培养和知识的应用.这并不符合职业教育的培养目标,应改革传统的"示范型"教学为"开发型"教学. 相似文献
260.
张书勤 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2006,31(3):142-144
一、德国成人教育的特点1、成人教育观念深入人心,接受成人教育渐成社会风尚德国人接受成人教育的热情非常高,每年有2000多万人利用各种机会参加进修,接受成人教育。德国人接受成人教育的动力来源于三个方面:一是国家重视。在德国,任何人进入就业岗位必须经过职业技术培训,法律 相似文献