如何培养农村中学生的自信之我见

笔者在农村任教多年,发现农村中学生由于受家庭条件、学校环境、自身素质等因素的影响,普遍存在自信心不足的现象. 农村中学生对学习缺乏应有的热情,学习目标不明确,部分学生学习态度不端正.学习中时而表现出浮躁的情绪,时而反映出自卑心理.学生自信心不足的状况主要表现在:依赖性强、懒惰.胆小、孤僻、敏感、多疑.不善于和他人交往,害怕别人不认同自己,心理闭塞,交际范围狭窄.感情脆弱,遇事缺少主见,常常表现出无助、空虚、苦闷.不知道该干什么,目标不明确,意志力薄弱,缺乏进取心和应有的自制力.     

高职文秘专业职业素养需求及现状调查

本文对用人单位、毕业生及在校生进行了问卷及走访调查,以期更加准确地把握秘书人员的职业素养需求及学生的职业素养现状,为文秘专业学生的职业素养培养提供参考。     

马克思列宁主义关于小农经济社会主义改造的学说

伟大的中国人民在共产党领导下,在与国内外反动派长期的、残酷的斗争中推翻了外国帝国主义者、封建主和大官僚资产阶级的统治,建立了自己的人民政权。中国人民革命的胜利有着全世界的历史意义。中华人民共和国的成立,标志着国家已进入由资本主义向社会主义的过渡时期。目前伟大的中国人民面临着工业、运输业、农业和文化事业蓬勃发展的宏伟远景。     

四川省社会科学院乐山分院成立

四月十八日,乐山市隆重举行了四川省社科院乐山分院成立大会。市委副书记陈德玉代表市委宣布了市委关于建立乐山社科机构的决定,宣布了市委对分院领导班子的任命。市委领导和省社科院的领导给乐山分院授牌,同时表示热烈祝贺。中共乐山市委书记杨家全同志发表了讲话,他指出,乐山社科分院的成立,标志着乐山市有了自己的社会科学专业研究机构,从而使乐山市的社会科学研究,从原来只靠兼职人员进行的群众性研究,推向一个由专     

神童梁启超的故事

童年的梁启超聪明过人,才思敏捷,祖父梁延十分喜欢他。梁启超5岁开始读《四书》《五经》,“8岁学为义,9岁能缀千言”,12岁考中首榜第一名秀才,被乡人称为“神童”。当地流传着不少“神童”梁启超的故事。     

白兰国址再辨——答李文实同志

<正> 李文实同志在一九八四年第一期《青海社会科学》上撰文《白兰国址再考》(本文引文未注明出处者,皆源于此),对我在两年前发表的拙作《白兰国址辨》(见一九八二年第二期《青海社会科学》)提出争鸣。经认真拜读,恕难赞同该文所执观点,故单成此文,与李文实同志商榷,并就教于方家！ 一 巴颜喀喇山不是唐代 的白兰山     

试论适应中外合资经营企业思维方式的革新

物质生产的变革是一切思维方式革新的基础,而思维方式的革新又是促进物质生产进步的催化剂。要成功地建立中外合资经营企业,首先要抛弃陈旧保守的,甚至是封建落后的思想观念,革新旧的思维方式,使国外的资金、技术、市场和管理经验为我所用,提高经济效益,促进我国的经济和技术发展。     

试论《安娜·卡列尼娜》的“内在联系”结构

不囿于传统章法,独出机杼,创造出开放性的小说结构,是托尔斯泰长篇小说艺术的一大特点,也是托尔斯泰对长篇小说发展的一大贡献.《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》集中体现了托尔斯泰小说结构艺术的创新.《战争与和平》故事无始无终,情节纵横交错,呈现出多线并进的特征,作者得以从容不迫地以史诗般的规模展示俄罗斯民族的全貌.《安娜·卡列尼娜》则有两条平行发展的情节线——一条表现安娜追求个人爱情幸福的悲剧,一条描写列文进行精神探索和社会探索的故事.安娜的线索盘绕在彼得堡和莫斯科的贵族上流社会,由表入里地揭示出贵族上流社会的本来面目;列文的线索延伸于俄国农村,反映着农     

论社会主义国家管理的客体和内容

随着社会主义社会的形成和发展,国家管理的作用大为加强.整个社会的进步,各阶层居民的日常生活,每个人的福利,都在很大程度上取决于国家管理的原则、合理性和效能.在社会主义社会里,劳动、住房、商业、日常生活劳务、交通运输、医疗、教育、艺术、休息、社会保障、保险等人们生活和满足物质和精神需要的每个重要领域,都受到国家的重要影响,而且往往是决定性影响.在社会主义社会的发展进程中,不仅管理的作用在加强,而且它的某些特点和内容本身也在发生变化.阐明这些变化,是正确确定完善国家管理方向的一个必要前提.这种变化是多方面的,需要对它们进行全面的理论研究.     

《学记》中教学论之我见

春秋战国时期,出现了“百家争鸣”局面,各个学派为了扩大影响,都广收门徒,传道授业,因而产生了许多教育家,孔子、孟子、墨子等人是其落落大者。《学记》从思想体系上说虽属儒家,但从其社会性说,则是当时社会积累的教育理论和教学经验的大总结。 《学记》的理论价值,是它对学校教育的意义、学制、原则、方法以及师道、学风等问题作了系统的阐述,具有首创性。本文撮其扼要,作一些评述。