全文获取类型
收费全文 | 1062篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
管理学 | 93篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 28篇 |
人才学 | 26篇 |
人口学 | 4篇 |
丛书文集 | 229篇 |
理论方法论 | 43篇 |
综合类 | 576篇 |
社会学 | 57篇 |
统计学 | 28篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 54篇 |
2013年 | 49篇 |
2012年 | 56篇 |
2011年 | 59篇 |
2010年 | 55篇 |
2009年 | 82篇 |
2008年 | 63篇 |
2007年 | 77篇 |
2006年 | 61篇 |
2005年 | 71篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有1086条查询结果,搜索用时 203 毫秒
121.
122.
网络安全技术在高校图书馆的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对图书馆计算机网络组成特点的分析,指出威胁图书馆网络安全的因素,并提出了相应的防范策略。 相似文献
123.
124.
125.
试论教师专业化及其专业化培养 总被引:20,自引:4,他引:16
教师专业化是教育事业改革与发展的根本需要,是师范教育培养目标的必然走向。教师专业化必然要求教师培养的专业化,教师培养的专业化是教师专业化的基本保障。教师专业化有区别于其他专业的本质特点。教师的专业化培养也应有别于综合性大学文理科以及工科、农科、医科等,其课程设置、学习年限以及教学方式必须有别于其他专业,但同时又需要借鉴其他学科专业较好的做法。 相似文献
126.
区域经济因素对外商在华直接投资区位选择的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
柳德荣 《中南大学学报(社会科学版)》2005,11(2):227-231
以我国各省、市、区相关数据为样本采用相关分析的方法从九个方面就区域经济因素对外商在我国直接投资区位选择的影响进行了研究。研究表明,区域出口依存度等因素对外商在我国直接投资区位选择具有重要影响;区域经济发展水平等因素对外商在我国直接投资区位选择具有较大的影响;区域劳动力素质等因素对外商在我国直接投资区位选择有一定的影响;劳动力成本对外商在我国直接投资区位选择的影响较小。 相似文献
127.
生态文明与科学发展——从“十七大”提出的生态文明理念解读中国的科学发展道路 总被引:1,自引:1,他引:0
崔艳红 《淮海工学院学报(社会科学版)》2008,6(3)
面对我国严峻的生态形势,为了实现人与自然的和谐发展,"十七大"报告首次提出了"生态文明"的理念,将建设生态文明作为建设小康社会的奋斗目标。生态文明主要包括物质层面和思想精神层面两个方面的内容,是人类可持续发展的前提,也是中国科学发展道路的必然选择。生态文明建设是一个复杂、庞大的系统工程,应从方针决策生态文明化、生产方式生态文明化和个体行为生态文明化三个层面来进行建设。 相似文献
128.
柳德荣 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2005,15(4):1-3
如何吸引外商直接投资已成为各地区政策制定者共同关注的焦点。对不同地区利用外商直接投资绩效、潜力进行对比已成为政策制定的重要工具。对湖南省各市、州利用外商直接投资绩效、潜力进行了研究,供政府部门政策制定时参考。 相似文献
129.
柳新元 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2006,59(3):389-394
当代中国的制度变迁是由政治家主导的,这一制度变迁的动力学在很大程度上可以用新的一致性意识形态来说明。事实上,如果没有新的一致性意识形态,中国的制度变迁是不可能取得成功的。 相似文献
130.
交互效应矩阵理论,是一种定性与定量相结合的控制理论,用以解决和处理一些运用经典数学的方法难以解决的模糊信息问题.本文将交互效应矩阵理论引入教学控制范畴,研究和分析学校的教学问题.实践证明这是一种行之有效、效果显著的教育控制理论,具有重要的推广价值. 相似文献