就业发展“十三五”基本思路与目标--构建更高质量的充分就业型社会

基于“十二五”时期我国就业发展相关规划指标和统计数据,对“十二五”时期就业目标完成情况进行中期评估,结果显示：“十二五”规划城镇新增就业的目标提前实现,就业结构进一步优化,我国城镇新增就业岗位更加多元。“十三五”时期,我国就业形势总体将趋于缓和,同时也面临多方面机遇和挑战。“十三五”期间我国应以实现更加充分的、更高质量的就业作为就业发展的总体目标,坚持就业优先,以创业带动就业,继续实施积极就业政策,着力做好重点群体就业工作,健全促进就业创业体制机制,使就业发展与经济增长、结构升级协调推进的基本思路,着力完成六项重点任务：以创业为新的就业增长极,打造创业型社会;继续实施就业优先战略和更加积极的就业政策;继续做好高校毕业生、农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人等重点群体的就业工作,构建青年友好型就业创业体系;加强职业技能培训,建设现代职业教育体系;健全人力资源市场,完善就业服务体系;构建和谐劳资关系,完善就业援助机制。     

基于AHP层次分析法对全国冬季运动会影响因素评价研究

研究全国冬季运动会影响因素,目的在于通过影响因素之间的量化关系,找出有效的解决方案,为促进全国冬季运动会合理发展提供参考.以全国冬季运动会为研究对象,运用文献资料法、德尔菲法、AHP层次分析法等研究方法,构建全国冬季运动会影响因素的层次结构模型,量化出影响因素之间的比重,为找出合理的解决方案提供理论参考.     

社会组织参与乡村振兴的困境与解决路径

社会组织在推动乡村振兴的过程中发挥着重要作用,进一步加强社会组织参与乡村振兴,有助于推动乡村振兴发展。     

新法科视野下法学案例教学法的开展研究

新法科作为新文科的子学科,均以培养复合型人才为重任,呈现跨学科与学科之间交叉融合的特点,学科之间的壁垒逐步被打破,这就需要加快创新培养模式。在此背景之下,作为一种新型且备受高等学校广泛关注的案例教学法如何更好地促进新法科的发展值得深入探究。案例教学法是一种经验性的苏格拉底式教学法,它与法学这门学科的实践性特征紧密相关。作为法学教育和教学方法改革的方向之一,案例教学法应遵循理论、规则联系实际,法律知识与问题思考能力结合的知能并举,启发诱导等原则,并积极探索将列举案例、讲评案例、旁听案例等多种方法综合起来的教学模式。在实施案例教学时,应该树立现代教育理念,注重对学生创新性思维、系统性思维的培养,注重案例选择的代表性和适当性,同时和司法实务部门密切合作。     

金融变量对我国主要宏观经济指标的影响分析

文章用Goodhart和Hofmann提出的方法构造了金融条件指数并考察了我国金融市场的稳定性得出,我国的金融风险从2008年下半年开始上升很快,但在2009年呈现回落的态势。利用Stock和Watson的扩散指数方法分析了金融变量对我国宏观经济走势的影响。     

为给党政干部讲统计课叫好

今年以来,我省一些地方统计局专门给党政机关干部上统计课,如丽水地区统计局与地委组织部商定,年内由组织部与地委党校联合举办四期乡镇书记培训班,开设《统计法》及统计知识课程;浦江县统计局结合统计公报专门为县政府办公室全体干部,就国民经济核算的重要指标的含义、内容上了统计业务知识课,并对如何理解国民经济指标数据作了特别辅导。这些举措颇有远见,是统计综合治理的明智之举,值得称道。一是党政干部有必要增强统计法律意识和提高统计基本知识。《统计法》颁布以来,曾作过几次规模较大的宣传,而在课堂上宣传,过去仅局限…     

中国思想典范转移过程中的观念变迁:以康有为论“仁”看儒家观念的转变

中国思想在1840年之后,进入典范转移阶段。然而在现代学科制度形成之前,思想家们试图通过对中国原有的概念注入新的观念和内容的方式来融合新知,这一点从康有为对儒家的核心观念仁的重新理解可以看出。通过将平等、公正等价值输入,儒家的思想有了新的面向。     

辩护者还是颠覆者——德里达同马克思理论质点异同的分疏及启示

只要资本幸存一天,马克思就是批判理论无法超越的地平。德里达的解构主义作为一种激进的批判叙事,与马克思的理论交集集中体现在三个层面：强调历史的生成性和开放性;对资本主义现实的激烈批判;对人的解放的积极憧憬。然而,在上述论域的关键理论质点和政治立场上,德里达完全异质于马克思的逻辑场域,这给我们两点启示：一要坚持历史唯物主义的“基础-主导”方法论范式,全面理解资本主义的当代变化;二要对马克思主义理论生产的旨趣和边界保持清醒的意识。