毛泽东思想指导我們試驗中国人工喉成功

我在研究“人工喉”这一科学实验过程中,深深体会到:毛主席著作不仅是指导阶级斗爭、生产斗爭无往不胜的有力武器,而且是打开科学宝库的钥匙。我学习毛主席著作是在学校里开始的,在老师的帮助下读了一些毛主席的书,使我懂得了不少革命道理。在改造自己的思想、提高阶级觉悟方面也起了不少的作用。不过那时候学习毛主席著作的自觉性还很不够,也沒有学会和掌握活学活用的方法,所     

试论商品生产方式的“历史规定”

马克思曾经指出:商品经济是存在于“一个历史规定的发展时期”的一种由“历史规定的社会生产方式”。马克思的话包括两层含义:(1)商品经济是一种社会生产方式;(2)这种社会生产方式不是人们任意采取的,而是由历史规定的。本文试图在国内外学者广泛研究的基础上,进一步探讨商品生产方式的“历史规定”,即它赖以存在的历史条件。一商品经济,作为一种社会生产方式,是从社会的角度,即从整个社会范围来看的生产方式;而不是在“生产是在社会中进行的”这个意义上说的、社会内部具体经济组织的生产方式。为了叙述的方便,我们把前一种含义上的生产方式称为宏观生产方式,而把后一种含义上的生产方式称为微观生产方式。宏观生产方式说明的是个别劳动与社会劳动的关系,而微观生产方式说明的则是个别劳动的内部关系。商品生产方式意味着一种特定的个别劳动与社会劳动的关系,因而指的是一种宏观生产方式。     

“全国一盘棋”与宏观控制

薛暮桥同志认为,“不论是国家计划或者经济发展规划,都必须是‘全国一盘棋’,而不能抛开国家计划和战略规划,各做各的计划和规划。”(《光明日报》1988年12月17日)王沪宁同志针对权力下放以后,加之各种财政划分的方法,形成了地方越来越缺少全国一盘棋的意识、全国利益的意识问题,他提出“在没有对权力下放后的政治和社会结构作出估计并相应调整行政体制之前,放权超过一定的限度并非都有利于经济的发展。”(《求是》1988年第7期)这就引起了我们对“全国一盘棋”的思考。     

熊彼特的经济学体系与方法

熊彼特在25岁时,出版了《理论国民经济学的本质和主要内容》(1908年)一书,此后不久,在1912年他又发表了《经济发展理论》一书,从而确立了他在学术界的地位。熊彼特的处女作《理论国民经济学的本质和主要内容》以瓦尔拉的一般均衡理论为基础,同时还吸收了奥地利学派的思想,特别是吸取了归属理论的精华,提出了纯粹的理论经济学这一课题。当时,在经济学界,历史学派与制度学派的势力仍然很大,纯粹的理论研究还没有充分地展开,经济学教科书大部分为古典学派、历史学派以及制度学派的理论所占据,一涉及到纯粹的理     

高校贫困生问题及其对策

贫困生问题已是高校的热点问题和难点问题之一 ,分析其产生的原因 ,拟订出贫困标准 ,以便有的放矢 ,解决好这一问题 ,使高等教育健康发展     

徐特立论思想品德教育

徐特立是一位杰出的无产阶级教育家。他十八岁开始从事教育工作,先后当过小学、中学、中师和大学的老师,不仅积有七十多年丰富的教育实践经验,而且在教育理论上有许多精辟的见解,给我们留下了很多宝贵的精神财富。     

高校学报发展的若干思考

21世纪对高校学报提出了更新、更高的要求。只有不断更新观念，优化作者和编辑队伍，提高学报的学术性和创新性，加强期刊国际化意识，高校学报才能得到更好的发展。     

乾隆长寿的奥秘

据史记载，自古帝王多短命，惟独清朝乾隆皇帝活到八十九岁高龄，成为我国古代帝王中长寿之首，被称为“古稀天子”。乾隆为何能如此长寿？其奥秘在哪里？笔者认为有以下几点：     

提高大学生创新实践能力的实践与探索

高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,加强实践能力的培养是高等教育改革与发展的趋势.为此我校组建了电子信息实验教学示范中心,以加强学生实践能力和创新能力的培养,将教学与实践创新直接联系在一起,鼓励学生动手和开展创新、创业活动,培养学生实践与创新精神.……     

中国农业产业化进程中的农业技术变迁

作为一个动态的经济发展过程，农业产业化买质上是对传统农业进行技术改造，实现农业现代化的过程。要推动中国农业向高级化产业发展，必须遵循农业技术变迁的内在规律，加速农业科技进步。一、农业技术变迁概念的界定科技进步是通过技术变迁来实现的，技术变迁是科学发明与技术创新自动的内在逻辑的产物。根据技术变迁理论，可将农业技术变迁的内涵和外延界定如下：玉、诱致性农业技术创新。首先，在农业产业化经营过程中，随着某些经济变量的改变，龙头企业可能在已知的可供选择的菜单上选择一些新的技术流程，改变整个产业的技术结构。如…