忏悔须及未“死”时

清朝纪昀的《阅微草堂笔记》里有一则关于忏悔的故事，说有一个大胆书生用酒招待一群饿鬼．其间询问轮回之事，得知他们因生前罪孽深重．已不能轮回成人了，很是不解，因为依照民间的说法．只要能向佛祖忏悔，即能求得解脱。其中便有一鬼向他解释：“忏悔须及未死时，死后无着力处矣。”纪昀借鬼之口向世人讲述了忏悔要及时的道理．具有一定现实意义。     

额济纳旗 金色胡杨的传说

相传在西丝绸之路的西端。距今天蒙古国60公里,距甘肃酒泉400公里的地方,有一条间歇性的河流——黑水河从中间流过,     

产业结构调整、能源要素流动与能源生产率增长——基于结构红利假说的实证分析

本文依据2000—2009年全国数据研究发现,能源生产率的变化呈现三阶段特征,运用结构红利假说理论及shift-share方法分析结果表明:(1)能源生产率增长主要来自于内部增长效应,尤其是第三、二产业,而第三产业主要来自于金融和房地产业,第二产业主要来自于工业;(2)2002—2009年的两个时段存在结构负利是能源要素从第一产业流向第二、三产业的工业化和城市化所致,且产业层面结构效应的负作用逐渐增强;(3)产业内部能源要素的合理流动有助于各产业能源生产率增长;(4)当第一产业能源消费比重达到合理水平并不再下降,能源要素从第二产业流向第三产业时,合理的结构红利就会呈现。     

农民建房管理问题多

近年来,随着农村生活水平的提高,不断富裕起来的农民建房热情也随之高涨,绝大多数农村村庄的规模正迅速向外扩展,趋向城镇化的快速发展阶段。     

个人投资应注意哪些问题

个人投资作为管理家庭经济的一门学问与技巧,正越来越多地受到人们的重视。家庭积累起来的钱,究竟选择何种投资方式,是存入银行,还是购买债券,抑或投资于股票、期货?这就需根据个人实际,兼顾安全性、流动性、增值性以及机会成本原则,选择适合自己的投资方式。一般需注意以下几个问题: 一、经济实力 家庭在社会上的经济地位,决定了个人投资方式的选择。日常节余较少的低收入家庭,宜采用存款方式;日常节余多的中等收入家庭应以定期存款和债券为主,适当投资股票和期货。收入较低或预期收入来源不稳定的家庭,应多考虑资金的安全性,以存款、债券为主要投资方式;收入较高且来源稳定的家     

中国五大城市美女写照

城市最亮丽的风景不是高楼大厦,不是车水马龙,不是广告牌林立,而是美女。在地大物博的祖国,东西南北中,不同的城市有不同的气候条件,不同的文化氛围.自然也养育了不同气质的美女。而不同美女的朝气、娇艳.性感.柔情,给了不同城市鲜活的生命,让城市每分钟都是动人的一刻。写真不同城市的美女,其实也是写真不同城市的个性和灵魂。     

教育的经济效果与教育经济学

第二次世界大战以后,西方国家的经济发展为教育发展提供了物质技术条件,而教育的发展又促进了经济发展。科学技术日渐成为经济发展的“决定性因素”,科技人材的培养,劳动力的质的提高,对经济的发展起了重要作用。因此,从五十年代开始,西方国家经济学家和教育家提出了关于“人的能力”开发的理论。大力开发“人的能力”是促进经济发展的重要条件;而“人的能力”开发,则依赖教育的普及和提高。“人的能力”的开发也叫“智力投资”,这是比单纯地增加物的资本和劳动力数量更有效的投资。为了提高“智力投资”的收益率,他们从经济学角度研究教育的经济效果,便产生了教育经济学。教育经济学的产生和发展从一个方面说明:教育是经济增长的一个重要因素;而加强对教育经济学的研究,对于提高教育的经济效果起着重要的作用。     

大学师范专业体育基础薄弱生的主要特征与对策探索

体育基础薄弱生是指体育基础知识、技术技能、身体素质和锻炼习惯等方面不及其他同学,存在着较大差距的学生。如果这些学生体育基础薄弱的问题不能及早解决,必将成为以后体育学习的障碍,影响体育技术技能的发展。更为严重的是造成身体素质下降,难以完成各项学习任务,在今后的工     

做好职业大学学生毕业设计(论文)工作

毕业设计(论文)是高等职业技术教学过程中最后一个教学环节,正确认识它的规律,精心组织,对于完成专业培养目标具有十分重要的意义。一正确认识毕业设计(论文)在职业大学教学中的地位和作用毕业设计(论文)是一个综合性强的教学环节,着重培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能去独立分析、解决实际问题的能力,是毕业前的“实战练习”。专业培养目标的实现,是通过各个教学环节来完成的。前期各教学环节是提高毕业设计(论文)质量的重要条件和基础。课堂教学主要是传授基础理论知识;实验课以验证所学理论,培养技能为主;社会调查、生产实习是进行生产实际知识、技能和开阔视野的教育。但这些环节只能起到各自的作用,缺乏对学生综合运用知识和技能去分析、解决实际问题的培养,即或是     

关于管理社会学的断想

1 管理社会学是一门边缘学科,它植根于社会学与管理学的交叉点上。首先,人类社会是一个有机的生命系统,而管理恰恰是保证系统良性运行,实现动态平衡的重要机制。其次,管理既是以人为主体的活动,又是以人为重要对象的活动,社会关系的影响渗透到管理过程的始终,并在一定程度上制约着管理目标的实现。而且,不同层次的管理目标所构成的目标体系正是社会整体目标的分解形式。随着管理实践的发展,在社会学和管理学的延伸线上,这种交叉越来越集中到一点——管理系统中的人。马克思主义认为:“人的本质并不是单