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91.
欧阳爱辉 《河北工业大学学报:社会科学...》2010,2(4):38-44
私人刑事调查作为自我保护与私力救济的重要手段,具有重要现实价值。通过分析归纳,认为其具有实施主体的非国家公权力化、主要手段的非强制化和直接目的的私力救济化等特征。在主要类别上,它分为私家侦探刑事调查、律师私下刑事调查和其他私主体刑事调查三大类。 相似文献
92.
支持现代物流管理模式的信息系统设计方案--兼析生产型企业销售物流管理业务流程重组 总被引:1,自引:0,他引:1
现代物流管理模式是以实现顾客满意为第一目标的经营管理模式 ,在实际运作中 ,要解决以最小的成本 ,提供快速、及时、高效、优质的物流服务。可以运用互联网和信息技术 ,形成一种以信息为中心的供需对应型的供应链管理模式 ,或以最快捷的速度将可以在一起工作的合作伙伴组成临时性企业联盟 ,形成一种虚拟经营模式 ,通过对信息的共享和运作降低管理和交易成本。企业信息系统是管理信息系统和电子商务应用系统的整合 相似文献
93.
欧阳双龙 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2010,20(2):39-42
语言交际是人类赖以维系社会和人际关系的重要手段,委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象.委婉语的使用有效避免了引起交际双方的不快从而损害双方的关系,因为委婉语具有避讳功能、礼貌功能、避俗功能、掩饰功能、劝诱等功能.了解其这些功能将有助于我们在跨文化交际中更加自觉和准确地使用语言,并且对于我们学好英语,进行有效的跨文化交际有很大的帮助. 相似文献
94.
针对高校英语教师立德树人、传播中国优秀文化的时代要求,本文采用质性研究的方法,深度访谈参与课程思政改革的5名高校英语教师,深描教师身份构建的过程并分析其影响因素。结果表明“教师从被动参与,到努力适应,再到主动投入”,这一转变使教师身份属性和角色呈现出新的特征,解构了“智育者”和“西方文化介绍者”的旧身份,重构了“德育者”和“中国优秀文化和本土文化学习者、捍卫者、讲述者和引导者”的新身份。 相似文献
95.
96.
宏观调控下的中央政府与地方政府的博弈机制 总被引:2,自引:0,他引:2
欧阳日辉 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(4):120-125
中国政府至今仍然在资源配置中居于举足轻重的位置。放权让利和分灶吃饭财政的改革,使地方政府具有了与中央政府不同的效用函数。地方政府为了自己的发展目标和政绩需要,与当地企业形成利益集团,在宏观调控中与中央政府进行利益博弈。中央政府与地方政府关系应建立在法治的基础上,确定中央与地方事权的划分规则,规范中央政府和地方政府的行为,构建中央与地方的新型关系,充分发挥中央和地方两个积极性,确保宏观调控的有效实施。 相似文献
97.
农民工返乡创业的影响因素及作用机理——基于系统基模的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
基于江西返乡农民工创业典型调查的信息,采用系统基模方法深入分析农民工返乡创业的影响因素以及因素之间的相互关系和作用机理,研究结果表明:影响返乡农民工创业的因素主要包括个人自身或家庭因素、外部宏观环境、具体微观环境三大因素。个人自身或家庭因素中,家庭经济状况、原来外出打工的收入与农民工返乡创业的意愿呈"U型"关系,受教育与掌握技能程度、个人与家族的人脉关系等因素对农民工返乡创业具有积极影响;外部宏观环境因素中,城市的就业压力和生活成本对农民工返乡创业产生推进作用,但融资困难与创办企业困难又会阻碍农民工返乡创业;具体微观环境因素中,城乡二元结构的不公正待遇、家乡的发展环境改善与劳动密集型产业转移等对农民工返乡创业均有积极的促进作用。 相似文献
98.
在广西皇氏乳业生物工程有限公司现代化生产车间的观光走廊里,来自首府高校的800多名学生,正在兴致勃勃地观看牛奶的生产流程。在可口可乐公司,一群小学生参观了现代化生产线和公司博物馆,同时还津津有味地品尝了公司提供的可乐系列产品。平方软件公司作为南宁市青少年创新实践工作站,来这里参观的学生们,不仅可以聆听专家精彩的演讲,还可以亲自感触64位AMD软件系统的高科技冲击。自如操作的机器手、吃中药不用煎熬、洗衣服不要洗衣粉、快速的64位系统、现代化的生产车间……这一切都让参观者惊讶不已。南宁高新区日新月异的园区建设面貌,… 相似文献
99.
欧阳雪梅 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2011,36(1)
中国农村基层文化建设明显滞后于经济建设,文化基础设施落后,文化队伍力量薄弱,农民文化生活单调贫乏,与城市相比,文化差距较大.农村基层文化建设是文化建设的重阵,亟待加强,需要更新观念,加大文化基础设施建设投入,加强基层文化队伍建设,创新文化载体. 相似文献
100.
欧阳双龙 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2009,11(2):127-129,132
人们在阅读时,一般遵循两种阅读方式:一是自上而下的交际性粗略阅读,即Top-down阅读;二是自下而上的知识性细致阅读,即Bottom-up阅读。两种阅读各有侧重,相互交替,相互作用,使读者达到最佳的阅读理解效果。受到各种因素的影响,读者在阅读时往往会采用“词义理解”和“思想理解”二种策略,并经历“适应、主题与框架的构建和领会与理解”三个过程。 相似文献