《东周列国志》研究综述

对《东周列国志》的研究大致可划分为明清时期、清末至1949年、1949年至今三个阶段。不同的研究阶段体现出不同的研究向度和视域:明清时期,研究形式主要是序跋、笔记、评点一类,表现出较零散自发的状态;清末至1949年间,小说频繁出现于各种不同类型的资料编辑、专科目录及文学史小说史中,呈现一种较系统自觉的状态;1949年至今,相关研究逐渐多元化,呈现系统性、专题性的特点,在小说研究的角度上,取得了惊人的突破。从目前的状况来看,关于《东周列国志》的研究与其声名极不相称,亟待加强。     

我国NGO能力建设的保障与策略

NGO的出现填补了我国“第三部门领域”空白,在我国和谐社会建设中发挥着巨大的作用。但是,比起国家和社会的需要,NGO的功能还远没有发挥出来。为此,NGO本身需要制定明确的公益目标规划,突出NGO核心竞争能力建设,完善治理结构,实现管理模式创新,寻求国际合作,调动有效的社会资源在公益事业服务上,以强化NGO能力建设。     

搜狐纪录片频道发展模式探析

网络纪录片频道的出现为纪录片产业发展带来了新的契机,以搜狐纪录片频道为例,分析了其发展模式。搜狐纪录片频道的片源构成以采购专业纪录片为主、自制精品纪录片为优势,瞄准中高端用户,走多元化的内容发展之路,还与电影、综艺节目等开展跨媒体合作,形成搜狐特有的矩阵宣传营销模式,并且在收费观看的业务上不断开展新的尝试。网络纪录片频道在一定程度上扭转了原本纪录片产业的市场困境,但在重视品牌延伸价值、版权保护等方面仍值得展开进一步的思考。     

土地征收审批行为的性质认定及其意义 ———基于多阶段行政行为理论的分析

土地征收审批行为是具体行政行为还是行政内部行为,理论界和实务界对此并无一致观点,这不仅导致了对土地征收审批行为管理的混乱,还致使被征收人寻求司法救济的困顿.土地征收行为属于多阶段行政行为,按照显名主义原则,行政主体应为公告机关,土地征收审批行为只是审批机关的参与行为,是行政内部行为.但是,借鉴台湾地区尤其是德国的理论学说与司法实践,土地征收审批行为应属于显名主义原则的例外情形,在性质上应被认定为具体行政行为.科学合理地认定土地征收审批行为的性质,对于构建土地征收行为的正当程序及明晰被征收人权利救济机制具有十分重要的意义.     

于希贤：西方热捧，中国批判

"比尔·盖茨到中国来,住的房子就找我看的风水。"北京大学环境学院于希贤教授不无自豪地说。"李嘉诚也找我看过风水,好多港商为了找我家里的电话花了好几万。"于希贤曾在上世纪90年代的莫斯科大学开过风水课。1990年到1991年,于希贤被公派到莫斯科大学亚非学院中国历史系教书,学校给他布置的教学任务是讲北京历史地理。于希贤带了本台湾的《大地》地理杂志,上面有他的一篇关于城市风水的文章,叫《中国古代城市风水的选址与布局》。     

我国区域可持续发展的特征

基于聚类分析原理,在可测度我国区域可持续发展进程的一个高维空间中,本文给出了我国各地区可持续发展的一个聚类,进而科学地确定了各类地区可持续发展的显著特征.可为制定全面、协调、可持续发展的宏观政策和制定各地区可持续发展战略提供定量依据.     

英国软件反向工程适用立法探讨

软件反向工程在现代社会具有极其重要的作用,但滥用则会违背知识产权之根本保护法理,理应受到法律规制。英国是一个软件反向工程适用立法较完备的国家,其主要适用立法包括欧盟相关立法《软件指令》和本国专门性立法《软件条例》。     

南京老城定位应瞄准“国际科学城”

相比之中外大城市，南京老城有三大特色：一是底蕴深厚的古都历史文化特色，二是山水城林融为一体的生态景观特色，三是高等院校、科研院所密集的科教特色。在南京城市规划建设实践中，前两大特色已引起重视，并见成效，但科教特色重视不够，甚至有观点主张老城做“减法”，重点之一是疏散老城的高等教育功能，这是值得商榷的。本文作者认为，南京老城的第一功能是科技教育功能，南京老城应该成为且也能成为国际一流的科学城。     

《四库全书总目》中的诗僧别集批评

《四库全书总目》集部收录了37种诗僧别集和四部僧诗总集,并对这些诗僧的品性、创作得失作了扼要评价。这些批评虽存在若干偏颇,但基本上能做到持平公允,考辨精微,代表了古人对诗僧创作的总体认识和估价。     

基于B/S模式的网络教学辅助系统的设计与实现--教师在线教学管理

本文介绍了基于B/S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。在整个系统中,教师是网站信息的提供者,是系统应用的指导者。在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外,还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。