基于模糊优选法的人才招聘研究

人才招聘是企业实施人才战略、优化配置人力资源的重要工作。本文引用模糊思维的理论与方法将招聘过程中各类主观的评价与考核客观化,清晰体现应聘者之间的能力差异,同时引入层次分析法,对人才模糊优选中的各影响因素赋予合理权重,进一步提升方法的客观性。本文研究的方法经实例分析验证,具有可靠性,对于人才招聘优选具有一定参考意义。     

国家实验室在原始创新中作用的实证研究

 内容提要：以中国从事原始创新研究工作的核心国家实验室即220个国家重点实验室为研究对象,构建了国家实验室在原始创新中作用的量化分析模型。分别以发明专利产出和基础研究成果为被解释变量，对国家实验室在原始创新中的作用进行处理，对以时间截面和连续序列的10个模型的数据进行了分析和研究。总体来看，国家重点实验室的性质，即从事基础研究还是应用研究对基础研究成果和发明专利产出均没有显著影响；国家重点实验室所属地区和主管部门的情况与此类似；而依托单位对基础研究成果和发明专利产出均具有显著的正向影响，表明依托于科研院所的国家重点实验室具有更好的基础研究成果和发明专利产出；此外，国家重点实验室的年龄对基础研究成果和发明专利产出也具有正向影响，说明国家重点实验室成立的时间越长，对产出的积极影响越大。     

高等师范院校师德课开设现状及对策探析

如今,师德课在高等师范院校课程体系中已日渐式微。其主要原因有三:一是课程管理者对师德课的价值定位存在偏误;二是课程内容设计缺乏时代感和实践关怀;三是课程实施重说教、偏灌输。针对以上问题,提出三方面建议:一是高校管理者应大力建设专门的、体系化的、序列化的师德课程;二是其内容设计应体现时代性、知识性、生活性、实践性四大原则;三是应根据师德规范的不同层次选择不同的教学策略,同时注重教学方法的综合运用。     

基础研究与中国产业技术追赶——以高铁产业为案例

传统的技术追赶观点拘泥于引进消化吸收再创新的知识追赶思维,但是基础研究在产业创新发展的作用并没有得到进一步的研究。而且中国也习惯于集合国家层面的宏观需求对基础研究进行自上而下的资助,往往忽视了产业需求引致的基础研究也是国家资助基础研究的重要方式之一。本文对高铁产业需求引致基础研究的过程进行深度研究,构建了产业需求引致基础研究的四阶段演进过程。研究结论表明:产业需求引致的基础研究模式是一种点对点技术创新的管理模式;中国产业发展过程中特有的需求对基础研究有积极贡献;探究国外已经成熟技术背后的基础理论,仍然是中国产业核心技术发展必不可少的阶段;政府创造出的大规模和一体化的市场为产业介入基础研究提供了强有力支撑。     

尚氏家族与千叟宴

清代千叟宴，始于康熙朝，繁盛于乾隆年间。它既是康乾盛世的一种表现，又是清朝皇帝与臣民同乐的大型活动，其规模之大，参加人数之多，在乾隆五十年达到一个高峰。在这次千叟宴上，尚氏家族有五人参加，其中包括“逆臣”尚之信和罪臣尚之瑛的后代。本文认为：他们的应邀参加千叟宴，反映了尚氏家族与清朝的关系在经历吴三桂之乱后依然非同一般，一方面他们感戴清朝的恩德，另一方面清朝仍然眷顾他们，尤其是从中我们可以感受到尚之信之死远不是投降吴三桂那么简单，清朝对广州庚申事件中尚家的处理仿佛心里有愧。     

国家实验室的模式、分类和比较——基于美国、德国和中国的创新发展实践研究

对美、德等发达国家创新体系中基于原始创新的国家实验室和中国国家创新体系中从事原始创新研究工作的国家重点实验室进行了比较研究,对比了基于原始创新的国家实验室的欧美模式和中国模式,阐释了国家实验室在原始创新中的作用及内在机制,说明了国家实验室的分类和在当代背景下的功能,最后提出了推动国家实验室发展的有关建议。     

《诗品》"汉都尉李陵诗"考辨

从史书材料、五言诗在汉代创作情况、对锺嵘和刘勰相关观点的辨析、与《古诗十九首》比较等六方面对《文选》所收李陵诗逐一考证,可以得出结论,《文选》所收三首“李陵诗”应当是李陵作。     

做教学工作是一种境界

2006年9月9日,当我在北京人民大会堂接过第二届高等学校教学名师奖奖杯和证书时,人民教师的自豪感油然而生。有人问我,获得国家级教学名师奖是不是很兴奋?我回答:的确很兴奋,但得奖并不是最终追求,当教师就要有一种奉献精神,这是做教学工作的一种境界。教师具有“传道”之职责,     

论分享制的形式、本质与主要模式

分享制的形式主要有 :利润分享制、收入分享制、职工股份所有制计划、劳动者管理的合作社和劳动资本合伙制等。分享制本质上是一种产权分散分布于人力资本所有者与非人力资本所有者的制度安排。分享制模式中最为著名的有英国的利润分享制、美国的职工股份所有制计划、日本的职工持股会、西班牙的蒙特拉贡合作社以及中国的股份合作制等。     

坚定地以马克思主义指导民族理论研究

胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出:“党的六十多年的历史经验告诉我们,党之所以能够领导中国人民取得一个又一的伟大胜利,根本上就在于把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实际结合起来。……我们一定要坚定地继承和学习马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法,深入各个领域的实际,有系统地进行调查研究,并且善于针对错误倾向,正确地进行批评教育和必要的斗争。我们长期地坚持这样做,就一定能够在新的历史条件下,在新的伟大实践中,积累新的经验,创造新的理论,把马克思列宁主义、毛泽东思想推向前进。”胡耀邦同志的这段讲话,对于我们正确地进行民族理论研究工作,正确地考察与处理我国新时期在民族方面的各种新情况和新问题,具有重要的指导意义。 民族问题理论是马克思列宁主义,毛泽东思想理论的一个重要部分。对于我国这样一个多民族的社会主义国家来讲,做好这一方面的理论研究工作,不论是民主革命时期还是社会主义时期,历来都是党的整个理论战线的一个极其重要的方面。在这个总的要求下,我们民族理论研究工作者,直接地担负着通过研究成果为党和国家制定民族工作的方针政策提供理论的依据,担负着向各族干部和人民群众进行马克思主义民族问题理论的宣传教育,也担负