加快体制改革进程 建立河南创新服务体系

当前各发达国家和新兴工业化国家政府无不把高技术化视作奋斗方向,因此也都在努力加强其创新服务.市场经济国家的经济活动是以市场为基础、以企业为主体,政府的基本服务在法制、舆论及社会监督之下已日趋完善,因此政府机构的创新服务集中于科研成果的转化方面;我国经济体制正处于向市场化、企业化转轨之中,各类监督机制对政府的监督也有待提高,因此政府部门亟待加强的创新服务多为一些初级服务.     

后发企业智能制造技术标准竞争的动态过程机制——基于三一重工的纵向案例研究

随着全球新一轮科技革命和产业变革深入发展,智能制造技术标准制定权的争夺正成为企业竞争战略乃至国家战略的制高点。针对三一重工2007～2021年在全球范围内的智能制造转型实践,基于资源编排理论视角,探索了三一重工作为后发企业在智能制造技术标准中从跟随者到制定者的动态竞争过程和机制。研究发现：后发企业智能制造技术标准竞争经历了跟跑、并跑和领跑3个阶段,在标准竞争的不同阶段,由不同的技术赶超需求驱动资源编排,实现知识重组,进而支撑后发企业技术标准角色的跃升。具体而言：（1）跟跑阶段,在技术准入合法性缺失的驱动下,通过内化和嫁接两种资源结构化行动实现知识稳定式重组,支撑后发企业成为技术标准制定的跟随者。（2）并跑阶段,在技术扩散网络效应增强的驱动下,通过协同和互联两种资源能力化行动实现知识丰富式重组,支撑后发企业跃升为技术标准制定的参与者。（3）领跑阶段,在技术开源先发优势获得的驱动下,通过解吸和重构两种资源杠杆化行动实现知识解构式重组,支撑后发企业跃升为技术标准制定的主导者。本文由此构建了后发企业智能制造技术标准竞争的动态过程模型,从知识存量和知识关系两个维度解析了竞争过程中资源编排策略对知...     

企业横向兼并的理论研究进展

本文简要介绍了自1983年以来,西方学者用博弈论的方法对横向兼并动机和效应的研究进展.介绍了S.Salant(1983),Martin Perry(1985),Kamien and Zang(1990),G.owrisankaran(1999)等人对横向企业兼并分析的基本假设、模型和主要结论,这种介绍对刚刚开始的我国企业兼并理论探讨是有意义的.     

建筑工程设计阶段的采购管理

本文重点论述作为工程咨询工程师如何协助建设方做好建筑工程设计阶段的采购管理工作.     

中国民营企业怎么了?

<正> 曾经以超常规速度发展的民营企业,凭借其独特的经营管理之道,而令其它所有制企业特别是国有企业惊羡不已。而如今正当国有企业改革大刀阔斧、有声有色的时候,民营企业却出现了令人哭笑不得的问题:民企害了国企病。有戏言:比国企更象国企。国企进步了,民企还在原地踏步。据国家体改委研究院调查表明:私营企业经历了1993、1994年的快速增长期后,1995年开始连续3年增幅明显回落,户数平均降低28.63％,注册资金降低47.22％。中国民营企业到底怎么了? 一、家族型管理已不适应民营     

班轮服务网络时间可靠性统计方法研究

文章从集装箱班轮航运网络服务质量分析角度,运用抽样统计思想和仿真方法,分析港口随机发生的干扰事件对班轮服务网络运作时间因素的影响,建立了时间可靠性仿真模型,并给出模型求解方法,可用于优化和设计可靠的班轮服务网络。     

评《船山易学研究》

<正> 船山易学思想在其思想体系中占有十分重要的地位,也是船山思想研究中的难点。萧汉明《船山易学研究》作为第一部研究船山易学思想的专著,是船山思想研究的一项创造性成果。萧著研讨船山易学思想的一个显著特点,就是注意从易学自身的特点出发,探讨船山易学思想,强调应当重视船山易学自身的特点与内容,认真清理其中蕴含的哲学的、科学的、乃至宗教的认识形式。首先,萧著认为船山易学思想的特征集中表现     

文化哲学的历史与展望

近年来随着我国文化问题研究的深入,文化哲学已开始受到国内哲学界的注意。这里,我们试对文化哲学的历史发展基本线索及当代马克思主义文化哲学研究作一简要评介。     

关于“哲学无定论”问题的探讨与陈修斋先生的阐释

哲学无定论是20世纪中国哲学家明确提出并反复探讨的一个重要哲学问题,其实质是立足于现代哲学对哲学本性所做的一种探讨。这个问题在20世纪中国哲学中被鲜明地提出并得到热烈地讨论,是人文主义与科学主义两大思潮环绕哲学与科学关系问题相激互融的结果。严复、王国维、张君劢、丁文江、熊十力、贺麟在20世纪上半叶对这个问题予以了逐渐深入的探讨。陈修斋于1988年发表的《关于哲学本性问题的思考》一文,从元哲学的高度,并结合马克思主义哲学,对这一问题予以了新的阐释,使这一问题在中国马克思主义哲学中鲜明地凸显出来。     

浅谈职业教育教学中的多媒体技术教学

随着新轮国家示范性职业院校的建设和发展,现代理念的职业教育思想已经渗透到职业学校教育的方方面面。本文从3D建模、虚拟现实等多方面对多媒体教学技术在职业院校的教学应用进行了有益的探讨。