谈会计电算化信息输入规范化

随着我国会计工作在企事业单位施行电算化,使会计工作已经逐步摆脱过去靠纸张、加笔和算盘的手工记帐模式;会计电算化在减轻会计人员工作强度、提高工作质量和效率的同时也使服务职能得到很好发挥.     

中国高等教育发展的十大趋势

即将到来的中国21世纪高等教育将会有什么样的新发展?有关专家学者认为,在即将到来的21世纪,中国高等教育将发生根本性的变革。其发展趋势可从如下十个方面展现出来：　　1．21世纪的中国高等教育将由现在的精英教育转向未来的大众教育。下一世纪的高等教育将进一步扩大规模,增加层次和种类,在基础教育不断普及的前提下,有能力接受高等教育的学生将日益增加。　　2．我国高等教育将与高新技术产业的发展密切相关。大学研究中心与开发基地将与高新产业园区结为一体,创建高等教育与高新技术相结合的产、学、研一体化的新模式。　　3．我国高等教育基础设施的投资将大幅度增长。　　4．下一世纪,我国高等教育将进一步改革收费政策,建立合理的教育成本补偿制度,调整和完善奖学金、贷学金政策,进一步促进高等教育的产业化发展。……     

谈会计电算化的工作交接问题

会计是管理经济的工具,会计人员在现实经济生活中必须及时提供客观、完整的会计信息,为政府部门、经营者、债权人、投资者等了解与掌握企业经济状况服务.     

91 目标管理

目标管理在企业中扮演着推进器和领航标的角色,它提倡企业以公司员工为中心,人人参与管理,实现员工的自我控制,将公司利益与个人利益有机结合,从而保证企业目标与员工个人目标的一致性。目标管理的核心要素有四个部分:建立完整的目标体系:从整个企业的总目标开始,各部门、各岗位、各员工要围绕着总目标层层分解,由上而下的逐级确定目标,最终形成一种链式的完整目标体系。制定目标:有了目标体系后,上级要帮助下属订立目标及工作计划,在此基础上明确绩效考核与奖惩方案,从而将目标与绩效考核有机结合,保证目标的顺利完成。组织实施:目标订立以后,管理者不是让员工放任自流,而应保持与员工经常性的沟通,及时纠正任何偏离目标的行为。     

我的统计情

在隆重纪念我国政府统计机构诞生60周年的日子里,我浮想联翩。我的大半生是与统计联系在一起的,在高等学校学的专业是统计,毕业后,在政府统计部门工作,直至在统计部门退休。出国学习统计专业1951年,为了加速培养所需专业的人才,国家决定,在当年就读大学一年级的学生中,挑选一些人送到苏联学习。当时,我正在清华大学经济系一年级学习,被选中。随后,被安排到北京俄文专修学院学了一年俄文。1953年被分配到莫斯科经济统计学院学习。记     

RFID技术在图书馆智能化管理中的应用

RFID技术在图书智能化管理中的应用将给图书馆带来新的变革。文章介绍了RFID技术的概念、特点及其应用背景,以及它在图书馆智能化管理中的具体运作过程,阐述了它在智能化图书管理中的应用目标,最后指出了该技术目前存在的问题和具体的解决之道。     

“类哲学”理论研究

高清海先生认为,人是哲学研究的真正主题,马克思的实践观点突破了传统物种观点的限制,实现了认识人的根本转变.人的历史发展要依次经历群体本位、个体本位和类本位这样三个发展阶段,这同时也就是人作为主体的三种形态,人只有经历前两个阶段的充分发展之后,才能真正达到人的自觉的类本位阶段,人的自我意识也才能达到充分的自觉.高清海先生关于人学研究的最为重要的理论成果就是“类哲学”理论,它作为成熟形态的人的成熟理论体现的是人的自我意识已经达到充分自觉的状态.“类哲学”理论是高清海先生关于马克思人类解放思想的当代解读,它的提出具有多方面的重大意义.     

张力无限的追寻——浅谈蔡楠小小说的主题

蔡楠是新"荷花淀派"的代表作家,是当代小小说创作中最具实力的代表作家之一。他的小说对主题的挖掘是非常广泛深刻的。在他的作品中有对白洋淀的讴歌和眷恋,其中包括对历史人物的赞颂,对故土的眷恋与思念,也表现家乡人的美好品质;更表达了对美好生活的向往。在他的作品中有对人生的探寻与谛视,其中包括对梦想的追求与失落,对爱情的渴望与期盼。在他的作品中更有对人性异化的揭示,其中包括对自我的裂变的揭示,对人性的拷问。蔡楠作品在主题上进行了深入的探索,进行了不懈的追寻,充满无限的张力。     

基于卫星云图的视场坐标转化模型

利用卫星云图的灰度矩阵,可以换算出经纬度等信息,并由此对不同时刻的卫星数据进行有效的风矢度量。本文运用地心坐标系统,构建了几何模型,结合lagrange插值法给出了灰度矩阵元素行列号对应于经纬度坐标的换算公式;借助Matlab软件得出了灰度矩阵中对应行、列的经纬二维数组;并用Matlab将灰度矩阵转化为卫星云图,并添加经纬信息,统一坐标系统后用Matlab绘制海岸线。     

这个女人不寻常

一李玫瑾出生于北京一个普通工人家庭,1982年初,从中国人民大学哲学系毕业,被分配到中国人民公安大学当教师。1983年,正是严打时期,李玫瑾到法庭旁听,看到一些年