课程思政视域下学生思辨能力培养策略探究——以《英美文学》课程为例

当下《英美文学》教学一直侧重于文字理解、修辞欣赏、情节分析等基本技能训练,忽略了学生在中西政治、人文、意识形态等方面思辨能力的培养,导致学生对英语文化理解欠缺和片面,最终影响学生的跨文化交际。教师可运用批判性教学、多元解读、类比融合、多样化评价、自主化教学等策略,提升学生质疑求真、多维思考等认知技能,培育学生爱国自信等情感特质。     

茅台情深四十载

2004年6月14日,我应邀到贵州茅台酒厂参观访问。一走进酒厂,第一眼就看到两尊雄伟的雕塑:一尊是1915年茅台酒在“巴拿马国际博览会”上荣获金奖的纪念雕     

《高兴歌·酒赋》管窥

敦煌写卷中《高兴歌.酒赋》引出的诸多问题,学界一直众说纷纭。其一是标题颇为奇异,是什么原因导致了令人费解的歌赋合一。其二是作者虽署名为刘长卿,但却称其官职为江州刺史,与唐代著名诗人刘长卿生平任职并不相合,令人疑不能定。其三是文体,作品题目中将歌与赋合一,其文体归属也颇使人踌躇。凡此种种,一直引人探索。其实,循《敦煌赋汇》及《刘长卿诗编年笺注》等史料所载,上述问题的解答还是有迹可寻的。《高兴歌.酒赋》标题的书写之所以怪怪奇奇,实源于乐府诗由古题、新题至新乐府的衍变。虽其作者署名与任职差池不一,但其作者应为唐刘长卿。其文体,似赋非赋、似诗非诗,实应归属俗赋中的诗赋类。高兴,实为郡名。而俗赋特征及诗与赋融合,也是应该深入探讨的问题。     

加强高校语言实验室的建设与管理提高外语教学质量

随着办学规模的进一步扩大,语言实验室特别是数字语言实验室无论从质量和数量上都有待加强。我们需要不断地总结经验,加强设备管理,再接再厉,逐步有效地提高外语教学质量,为新世纪培养出更好更多的人才。本文从高校语言实验室的设备、师资现状,以及管理、发展等方面进行了全面的探讨,并提出了发展对策。     

普惠金融服务能力评价指标体系构建及实证研究——以安徽省为例

基于政策执行能力、产品供给能力、信用征集能力、服务高效能力和金融创新能力等5个维度构建普惠金融服务能力评价指标体系,并采用综合赋权法对2013—2020年安徽省普惠金融服务能力发展指数的变化趋势进行实证分析。研究发现：安徽省普惠金融服务能力各维度的发展指数均位于0和0.25之间,属于低水平;安徽省普惠金融服务能力发展指数位于0.3和0.6之间,属于较低水平,总体呈上升趋势。据此提出,应进一步提升政策执行能力、产品供给能力、信用征集能力、服务高效能力和金融创新能力等,以期促进普惠金融服务能力的提升。     

扶贫产业落地中“精英帮扶”的实践及内在机理——以辽宁省Z县A村养殖业为例

在产业扶贫过程中，除了各级政府发挥主导作用外，村庄精英也有着重要的影响。辽宁省Z县A村实践表明，在关注“地方性知识”并依照贫困户特有“惯习”的基础上，村庄精英在产业定位、资金筹措、技术传授、市场开拓等环节给予贫困户以重要帮扶，能大大提高产业扶贫的效率。研究发现，在基于自保与自利理性形成的利益共同体中，政府、精英与贫困户的相互需求依赖以及熟人社会的场域基础是促成“精英帮扶”的重要因素。为确保并提升“精英帮扶”的效度，需要加强监督并注重思想引导，加大扶持力度，进而在精英与贫困户之间建立起稳定的帮扶关系。     

抗争政治中的合作型治理模式研究

抗争政治的本质是利益诉求.控制与调解的方式反而可能会埋下问题隐患、助长抗争升级,而具体改革措施虽能缓解某个领域的抗争,却无法实现更长效的治理.更为宏大、更具包容性的治理架构就是合作,合作型治理模式仍然需要国家控制力作为坚强后盾,并以合作精神实现国家力量的道德化.抗争政治从"表达""发声"开始,因此能否促进形成有效交流的对话机制成为追求正义、合作治理的关键,但在允许参加对话的人员与话题上需要明确特定的范围.抗争政治涉及诸多非理性因素,"共生共在"的思维则成为推进合作对话的基础.