成人初显期理论及其评述

成人初显期是由美国心理学家阿柰特教授提出的是关于18岁至20多岁时期的一个发展概念,主要关注的是年龄为18-25岁的人。成人初显期的核心任务是探索恋爱、职业与世界观的各种可能性。本文就成人初显期提出的理论与文化背景、五个基本特征、独特性、形成原因及跨文化的研究展望进行简明的评介。     

深度融合焕发党建活力 党建引领企业高质量发展

党建与经济建设融合发展是党的优良传统;国企党建与经营业务深度融合是坚持党的全面领导、推动国企高质量发展的有效途径;党的建设与业务工作深度融合是国企党建质量提升的努力方向;党建工作与业务工作深度融合是国企需要持续实践的路径。     

湖南省林业产业结构灰色关联度分析

应用灰色关联分析研究湖南省2000～2004年林业系统的产值结构,绘制关联图,对湖南省林业产业结构现状及动态变化进行全面分析,挖掘各层次的优势因素、潜力因素,找出劣势因素,在此基础上,提出湖南省应长期发展林业第一产业,大力发展林业第二产业以及发展林业第三产业的产业结构发展战略。     

西汉国家权力对蛮人族群的渗透——基于走马楼西汉简所见无阳蛮人的探讨

走马楼西汉简中官府在无阳组织的垦种,显现出其诱导当地蛮民从事农耕的意图。西汉官府导蛮务农,目的是改善蛮民生计,促使其迁出山谷,同化其语言习俗及改造其心性,以提高国家对蛮人地区的控制力度。随着西汉国家权力对蛮人族群的渗透,到走马楼西汉简所属的汉武帝时代,无阳部分蛮人已处于编户体制之内,其日常生活受到王朝行政制度、身份秩序、国家义务、法律规范等影响,并且与政府官吏常有接触。在习惯并逐渐认同官府管理的同时,这些编户蛮人对汉王朝的态度亦日益有别于游离于编户体制之外的蛮人。     

实施分级模块教学法探索机械类复合专业建设之路

湖北省宜昌市机电技工学校的模块教学,于1999年5月作为科研课题在劳动和社会保障部立项,1999年9月开始试点实施.所谓模块教学,就是围绕一个能力和素质的教育专题,在教法上强调知能一体,在学法上强调知行一致,集中开展相关的理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案的同步式一体化的教与学,以实现具体能力和素质的培养目标的教学模式.     

职工工资协商探讨

国家劳动和社会保障部发布的《工资集体协商试行办法》,要求企业推行工资集体协商制度,即由工会或经民主选举产生的职工代表与企业代表依法就企业内部工资分配制度、工资分配形式、工资收入水平等事项进行平等协商,在协商一致的基础上签订工资协议.     

对大学英语精读课教学的思考

通过对理工科大学生涉及英语精读课学习目的、课堂教育模式、作业、课外学习习惯等方面的调查,可以发现现行的英语精读课教学存在着以下几方面的问题过于死扣课本,教材陈旧,课堂气氛不够活跃,作业单一,学生没有良好的课外学习习惯,考试方式单一等.为此,应当从教学内容、课堂教学模式、教学手段、课外作业、考试方式等方面进行改革,以培养合格的高素质的英语人才.     

试论语篇连贯

英语语篇，都是由一些意义相关的句子，为达到一定的交际目的，通过一定的连接手段而实现的有机结合．语篇都有连贯的特性，前后照应，首尾一致．连贯是一个语义概念，有“言内”和“言外”两个特征．在言内，它表现为不同层次相互交织、相互联系的语义关系．这类语义表现在：（1）结构关系上；（2）语篇成分之间的有机联系上；（3）组成成分关系上（Halliday＆Hasan，1985：82）．在言外，它表现为语篇与情景的关系．它使语篇与情景溶为一体，在情景中起到各种功能．有时起辅助性作用，有时起组成性作用．正确认识语篇的连贯，对于理解、…     

中国英语的可接受性

本文回顾了十余年来围绕中国英语问题所展开的争论,就两个争论的焦点问题提出看法中国英语是一种具有交际功能的变体;中国英语中的所谓汉语干扰是客观存在.中国英语的取舍决定于实际交际效果和使用者,而不是权威观点.     

中学英语教师学习策略指导与学生策略使用研究

通过对中学英语教师学习策略的指导与学生学习策略的使用情况调查。发现中学英语教师在策略指导方面带有盲目性；策略指导多于策略使用；教龄长的教师策略指导更多；策略指导与学校类型有关系，与性别无关；学习策略使用与成绩有关；学生对学习策略认识不足，对使用策略的效果缺乏自我评估。