中国共产党创新理论九十年

创新是马克思主义理论的固有品格。中国共产党在90年的奋斗中,不仅进行了理论创新和实践创新,而且形成了关于创新本身的理论。经过毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党人的探索,与时俱进,中国特色社会主义的创新理论体系得以形成,丰富和发展了马克思主义的理论宝库。     

以创新增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力

殷方龙(中国人民解放军总装备部政治部主任)于2007年6月29日在《人民日报》撰文认为,文化是一个国家综合国力的重要组成部分,是一个民族不断发展进步的强大精神支撑.文化兴则国家旺,文化弱则国运衰.推进中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要我们立足于改革开放和现代化建设的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上积极创新,不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力.     

基于叙述符号学的叙事文本的文化意义分析

当下的文学批评倾向于将叙事文本的自律意义分析深入到文本赖以生产的文化语境中来进行。A.J.格雷马斯的叙述符号学为叙事文本文化意义分析提供了理论导引和分析范式,其符号矩阵在文本意义动态分析的各个层次都发挥了算子的作用。基于叙述符号学,文章将着重阐释叙事文本文化意义的分析方法。     

论我国工科院校的工业设计教育

20世纪学术上的显著特点之一就是各学科之间的界限被冲破,过去被视为毫不相干的一些学科相互渗透,交叉组合成新的学科领域。工业设计正是这样一门体现时代科学技术水平、社会文化意识形态,并与政治、经济、文化、艺术密切相关的学科。文章旨在对工科院校的工业设计专业的教育进行思考、探索,以期培养知识结构完整的具有较高审美艺术修养、文化素质及创新意识的工业设计人才。     

当前大学生职业生涯规划现状及对策研究

一、当前高校大学生的学习、生活状况让孩子考上大学是家长和老师的愿望,但随着高校的扩招,大学生已经不是以往的"天之骄子"。沉重的就业压力和不断完善的教育制度,给大学生们带来了很大的心理负担,本小组通过向重庆文理学院、重庆城市科技学院两所高校大学生发放关于大学生职业生涯规划情况等各方面的调查问卷(共发放2000份,回收1860份,有效问卷1860份),调查了解到当前大部分大学生的学习、生活状况。     

合作型人才标准下高等数学教学改革探讨

现代社会需要能解决实际问题的创新合作型人才,笔者分析了高等数学课程教学中存在的一些弊端,并且从教学理念、教学内容和教学手段上提出了一些新的改革方案,特别是将小组合作学习模式引入高等数学教学工作中。     

韩碑艺术美及其成因探析

韩愈在其碑志文创作中,既立足现实,又秉以通变精神,使之由一种实用性文体变成一种形象丰富生动、情感真挚深切、议论犀利深刻的文学审美艺术。其间鲜明地体现出“文以明道”、“不平则鸣”、“陈言务去”等文学创作理论的指导。正是这些创作理论的自觉实践,韩碑才真正实现了“文”与“道”的相互贯通与高度融合,进而达到实用与文学的兼美。     

试论叶燮《原诗》中两种文学批评形态的纠葛与融汇

叶燮的双重人格(儒家伦理人格与道家自然人格)正是促使其在一个批评文本中选取两种文学批评形态(伦理道德批评与审美批评)的重要原因,并且在<原诗>中这两种批评形态始终纠结和融汇在一起,从而使文学批评成为一种伦理型的审美批评.这也正是中国传统文学批评的一大特色.     

物化 辩证法 阶级意识——卢卡奇的《历史和阶级意识》文本解读

卢卡奇通过分析资本主义社会的物化现象,认为要超越物化结构就需要运用主体—客体辩证法恢复人的存在和历史进程的总体性从而扬弃物化,而无产阶级正是主客体辩证法的承载者,因此,无产阶级意识的成长与自觉与否不仅关系到总体性的实现和人的主体性生成,而且还是革命在西方发达资本主义国家获得成功的关键。