建立我国农业行业协会的思路与方案研究

农业行业协会是介于政府与农民之间的一个重要组织.它可以使农户、农业企业和其它农业组织在自律、互助的基础上形成更大范围的联合行动,从而有效克服小规模生产和分散经营的局限性,提高农业生产的专业化程度和集约化水平,增强农业的综合竞争能力,进而有力地促进农业现代化的进程.本文在全面阐述当前加快培育和发展我国农业行业协会的重要性和必要性基础上,结合我国国情提出建立我国农业行业协会的基本思路与具体方案.     

现代企业制度建立的市场化路径

企业制度与市场制度是相辅相成的 ,企业制度受市场制度历史发展的制约。现代企业制度的建立必须同现代市场制度的建立和完善结合起来。我国现代企业制度的建立与完善必须在消除一系列行政垄断的基础上才能实现     

居安思危,警惕“和平演变”

苏共亡党的教训是深刻的,在社会主义转型期的现在,中国共产党要吸取苏共亡党的教训,坚持立场,在改革开放的同时,要警惕西方的和平演变战略,坚持走社会主义道路。     

基于FTA的高校学生宿舍火灾致人伤亡风险分析及对策研究

通过对历年高校学生宿舍火灾致人伤亡事故进行分析,总结了事故发生的3个主要原因;运用事故树分析法,应用安全系统工程理论,对顶上事件进行演绎分析,找出了诱发高校学生宿舍火灾致人伤亡事故发生的27个基本因素,通过定性分析,得出了3组最小径集和基本事件的结构重要度顺序。从安全技术和管理两方面提出了针对性的措施,为提高高校学生宿舍预控火灾的能力提供了依据。     

对于国有企业经营管理者激励与约束机制的探讨

<正>国有企业要在激烈的市场竞争中得以生存和发展,关键是要建立一套对企业的管理者激励与约束机制,这样使管理者的创新潜力得到最大限度地发挥,以服务于企业追求利润最大化的目标,对国有企业来说也具有非常紧迫的现实意义。一、国有企业管理者激励约束机制存在的主要问题1.激励机制存在的主要问题。(1)激励强度不足。与其他所有制企业的经营者相比,国有企业管理者的总体收人偏低,机制不合理,激     

新疆高校少数民族大学生党员培养的重要性及存在的问题研究

本文立足新疆高校少数民族大学生党员培养的重大战略意义,从高校和学生两个层面凝练出少数民族大学生培养存在的问题,以期为新疆乃至边疆地区高校少数民族大学生培养提供理论借鉴。     

家庭对不确定性的主观预期与家庭资产配置——基于CHFS微观数据的Tobit实证分析

基于微观层面研究了家庭主观预期对家庭房产、风险资产和无风险资产配置比例的影响机制，并导出三者间的直接联动关系.应用中国家庭金融调查(CHFS)数据和联立Tobit模型估计分析发现，家庭预期利率上升会同时增加无风险资产和风险资产的配置，但减少房产配置；预期风险资产收益下降会减少风险资产配置；预期房价上升会增加房产投资但减少风险资产配置.风险偏好型家庭会加大风险资产配置，且减少房产配置；而风险规避型家庭相反.3类资产配置比例之间存在直接的“挤出效应”,且表现出明显的非对称性：房产和无风险资产对风险资产的“挤出效应”强于各自反向的“挤出效应”,而无风险资产对房产的“挤出效应”在经济意义上强于反向的“挤出效应”.主观预期与风险偏好变量会通过资产配置间的直接影响渠道进一步影响家庭各类资产的配置比例.本研究揭示了中国家庭追求更安全的无风险资产和更高收益的房产投资，且弱化风险资产配置的普遍投资模式，这对政府预期管理与宏观调控、财富管理多投资渠道推荐和家庭合理主观预期形成等具有实际意义.     

简述马克思对黑格尔哲学的哲学史界定及其意义

马克思<1844年经济学-哲学手稿>中的对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判一章表明:黑格尔哲学不仅仅是完成了的形而上学的最后阶段,并且作为最后阶段,它直接就是完成了的形而上学本身.因此,将黑格尔哲学当作完成了的形而上学加以批判,就给出了完成了的形而上学自身的界限,并且最终揭示出人与自然的原初关联的本真历史.     

加强创新教育 促进大学生的个性发展

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。创新教育是素质教育的一个重要组成部分,它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主题精神、促进人的个性和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和构建一种新的教育理论与模式,并使之逐渐丰富和完善。其核心是在全面实施素质教育的进程中,为了应对知识经济的挑战,着重研究和解决如何培养学生创新意识、创新精神、创新能力的问题。知识经济将人类由工业时代的一统的标准化带入了丰富的个性化,个体的创新精神和创新能力受到了前所未有的关注和重视。     

看中国怎样减税

政府眼下正努力通过一系列金融杠杆应付通胀压力。中国经济界呼吁政府此时勇于减免税赋,认为这是拯救那些被绑定在通胀线上的市场主体的一个绝好办法。然而,这一主题如果想要确立,起码有两个子命题需要率先得以成立:一个问题是能否减,第二个问题是怎么减。