论法律中的主张和否认

"谁主张谁举证"的原则,是稍有诉论法律知识的人都知晓的.民事诉论法第六十四条就是这一原则的体现.这一原则具有两个方面的含义;第一,从程序意义上讲,原告对于自己的主张有责任提供证据加以证明;第二,、从实体意义上讲原告提供的证据应当满足法官判断法律事实的一般标准.     

上古汉语复音因果关联词语

上古汉语因果复句的关联词语主要有＂是以＂、＂是用＂、＂是故＂、＂以故＂、＂以此＂、＂兹故＂等。通过共时、历时的考察,文章认为上述复句关联成分不在同一层次,＂是以＂、＂是用＂、＂是故＂在上古已语法化成词,而其余复句关联成分如＂以故＂、＂以此＂、＂兹故＂等仍停留在短语层面。     

对学报质量的思考

学报质量涉及学术质量、编辑质量、出版质量等诸多方面。针对我校学报现状 ,就上述三个方面谈及个人浅见 ,以希望引起热心学报的人士关注、关心学报     

我国对《会计法》的两次修改工作及其 存在的制度缺陷

文章总结了我国对《会计法》的两次修改工作 ,指出虽然《会计法》较以前的版本做了一些改进 ,但是基本上是做了一些修补工作 ,其基本框架没有改变 ,仍然采用了计划经济时期的会计监督模式——依靠会计人员的忠诚、监督自己的上级领导。这些做法是与会计监督的规律相背离的 ,也是与市场经济规律格格不入的。笔者主张 :会计人员回归企业 ,即会计人员只行使会计核算功能 ,而会计监督职责由独立的注册会计师承担     

羌汉青少年父母教养方式对比研究

本文采用岳冬梅修订的父母教养方式(EMBU)量表对来自羌族聚居区的中学生进行测查。结果表明:1.羌汉两族男性青少年之间EMBU测验存在显著差异;2.两族女性青少年除在父亲Ⅱ(惩罚、严厉)、V(拒绝、否认)、Ⅵ(过度保护)三个分量表上存在显著差异,总体上无显著差异;3.羌汉青少年父母教养方式在母亲Ⅲ(拒绝、否认)、Ⅳ(惩罚、严厉)、V(偏爱被试),父亲V(拒绝、否认)、Ⅱ(惩罚、严厉)5个因子上存在显著差异。造成羌汉青少年父母教养方式差异的因素主要是民族的差异。     

汉语副词"竟"的产生、发展及分化

在先秦作动词用的"竟"在历时发展的过程中,产生了多种其他用法,但一些用法陆续被时代淘汰,而作为副词的"竟"在明末的《型世言》中则用法多样。通过历时角度的考察,可以清晰地看到"竟"从古代汉语的动词发展到近代汉语的跨类副词,乃至现代汉语中的语气副词的演化脉络。     

境外异常资金流入对中国证券市场的影响与对策

随着我国证券市场的快速发展和人民币汇率的持续上涨.流八我国证券市场的境外资金不断扩大.其在促进我国证券市场快速发展的同时也使得各种金融风险和负面效应逐渐显现.文章从分析境外资金流入的现状入手,通过模型检验证实了境外异常资金流入与我国证券市场的相关性.重点研究了境外异常资金对我国证券市场的影响和应对措施.     

特色——民族地区高校学报实现可持续发展的必由之路

特色是民族地区高校学报提高学术水平、打造精品期刊、实现可持续发展的有效途径.民族地区高校学报特色的内涵,应该体现高校的学科特色、地域特色和时代发展的需要.可以通过栏目策划来体现特色,通过装帧设计来凸显特色,通过固定作者来保持特色,在稳定中求变化,深化特色.     

谈国家知识产权人才战略实施的障碍及其克服——基于知识产权人才培养的视角

从知识产权人才培养的情况看,我国知识产权人才战略的实施目前还存在着思想障碍,需要通过多种途径增强公众意识和企业意识,并要尽量统一一些专业上的认识;也存在着制度障碍,需要制定或完善一些规范性文件,对一些基础问题作出规定,加强教育培训机构的准入管理,优化学科和专业的配置;还存在着能力障碍,需要采取多种措施,增加教育培训机构,强化师资队伍,增加教育经费投入,提高组织管理能力。     

教学的不确定性呼唤教学智慧

高校教学的不确定性和教学改革的深入推进,使课堂教学有可能贴近每个学生的实际状态,更为教师的创造开辟了多样化的情境和广阔的途径。本文分析了教学中不确定性的具体表现,提出教师要用自己的智慧去正确处理、辩证利用这些不确定性,最后指出教师教学智慧的形成途径。