网络环境下大学英语教师的角色分析

随着大学英语教学改革的深入,以多媒体和网络技术为特征的教学模式正在逐步形成与完善,要求教师改变传统教学模式下的教学理念和角色定位,以适应新环境下的教学改革。依据角色理论,研究了大学英语教师在网络环境下扮演的研究者、设计者、参与者、指导者、监控者和评价者的角色。提出大学英语教师应该根据学生的知识水平、心智水平,为学生设计难度不同的任务。在组织活动中注意从易到难,循序渐进,精心设计好各种教学活动。教师的职责从“教授”转变为“指导”,为学生制定切合自身实际的学习目标,指导他们调整学习进度,发现、发展那些与自己有关的技巧及策略,逐步学会自我监控学习。教师对学生的评价可以采用课堂活动和课外活动、网上自学、学习档案、访谈、测试等形式,对学生的学习过程、学习效果进行观察和评价,促进学生有效地学习。     

洛阳新出土唐代景教徒花献及其妻安氏墓志初探

洛阳新出土的花献墓志揭示了唐代后期洛阳一个家庭的景教信仰以及洛阳景教徒的生活点滴。花献及其家庭既信仰景教,同时又遵循汉地儒家的行为规范,体现出中古洛阳多元文化的影响。花献及其妻安氏的墓志由僧人文简撰写,反映了当时洛阳佛教与景教之间的关系。     

大学英语视听说网络自学与课堂教学对比研究

以建构主义和自主语言学习模式为理论框架,以沈阳农业大学大学英语视听说网络自主学习和传统课堂教学的对比实验教学为例,通过实验教学、问卷调查以及数据对比分析等研究手段进行分析表明,在相同的条件下,大学英语视听说网络自主学习模式有助于提高学生的自主学习能力及英语听说水平,在国家大学英语四级考试中,实验一组平均分高出对照组8．1290分,实验二组高于对照组1．9496分,实验一组的学生还答出了631分的全校最高成绩,在四级过级率方面,实验一组高于对照组15．9个百分点,实验二组高于对照组13．5个百分点。     

浅谈社会转型时期人力资源管理的创新

在社会转型时期,尤其是在知识经济时代到来之后,人们越来越清醒地认识到人力资源开发和管理在各项事业发展中的重要性.那么,面对社会的转型发展,人力资源管理必须实施创新工程,从管理者的管理理念、素质结构、运营模式等各个方面主动适应现代社会转型的要求,在不断改革、不断吸纳的实践中逐步探索管理创新的新模式、新机制.     

德国RCH合作社成功经验及对我国的启示

实行股份制的RCH合作社是德国农业合作社的典型代表,具有组织严密、覆盖面广、分工明确、专业化程度高、规避风险能力强等特点,利润在近8年来一直保持增长态势。中国农民专业合作社是随农村改革发展大潮应运而生的新生事物,是亿万农民在实践中的伟大创造。我国已连续10年在中央一号文件中聚焦"三农"问题,党和政府高度重视发展农业产业化,出台了一系列强有力的支持政策和措施,帮助农民专业合作社实现了快速发展、健康发展。基于我国目前新型农民专业合作社的现状,对中国农民专业合作社的历史演变及发展现状进行了深刻分析,并提出中国农民专业合作社发展的对策及建议,以促进我国农业现代化。     

关中—天水经济区建设背景下天水产业结构的SSM分析

为了能够充分地抓住关中—天水经济区建设的有利时机,加速天水经济的发展,采用偏离份额分析法(SSM),对2004—2008年的天水产业结构进行了定量分析,得出以下结论:天水市三次产业结构不合理,层次水平不高。提出了相应的对策建议:积极调整第一产业,优化农业产业结构;强化第二产业,增强第二产业竞争力;发展旅游服务业,提高现代服务业的比重。     

文学的“多元趋向”和“本位回归”——从诺贝尔文学奖看20世纪文学的演变特征

20世纪的世界文学可谓是整个外国文学研究的重中之重,诺贝尔文学奖则充分展现了20世纪世界文学的主要成就,显示了20世纪文学的实绩。文学在20世纪呈现出某些发展演变特征：文学的＂多元趋向＂和＂本位回归＂,而对这些特征的分析,无疑也从一个侧面反映出20世纪世界文学的演变以及诺贝尔文学奖对中国的外国文学研究与翻译的影响。     

基于贫困脆弱性与可持续生计的我国藏区扶贫开发的长效性思考

文章通过对精准扶贫与精准脱贫的内涵与关系的梳理,以贫困脆弱性理论和可持续生计框架为基础,结合我国藏区贫困问题的成因与扶贫难点,对现行的扶贫开发和精准扶贫与精准脱贫存在的具体问题进行战略性思考,并对扶贫开发的长效性进行分析和探讨。     

中外合作办学模式下的高校学生工作探析

中外合作办学作为教育国际化的一种形式正在不断成长和发展,学生工作是中外合作办学事业生存与发展不可忽视的环节。通过对合作办学中学生管理工作所面临的机遇和挑战的分析,提出从加强政治思想教育、营造“全英语环境”、构建网络平台和建立减压机制等几个方面来提高中外合作办学学生管理工作成效。