“和事佬”说和事务所止纷息争说和百姓事

广西壮族自治区柳州市的人民调解工作创新不断、新招迭出,“居民说事室”“山歌调解室”“调解110”“娘舅快调队”等人民调解方式呈现出工作活力,取得了很好的社会效果。2014年7月,柳州市柳南区又试水成立“和事佬”说和事务所,通过政府向第三方购买法律服务的方式,让群众自己参与解决群众之间的矛盾纠纷,极大地发挥了普通居民的调解优势,真正实现了把矛盾纠纷解决在第一线、化解在基层,确保了辖区和谐稳定。     

落实课标基本理念构建"体验--探究"教学模式

一、新课标的"体验"理念 新课程标准的基本理念是:人是教育的核心和精髓.人不仅是教育的起点,而且又是教育的归宿.教育的目的是为了人.人要改革社会、发展社会的最终目的,也是为了人.     

论朝日两国汉语文学的不同特点——东方文学比较研究之三

朝鲜和日本的汉语文学有不同的特点,这种不同的特点与中国文化对这两国文化的不同影响有着密切的关系。对其进行比较研究,可以看出朝日两国对中国文化的接受是出于各自社会政治和民族文化的需要,从而使这两个国家的汉语文学分别具有本民族的鲜明特色。     

论列宁的无产阶级建军思想

列宁作为伟大的无产阶级军事家，在指导俄国无产阶级革命的过程中提出了建设无产阶级革命军队的一系列重要思想，从理论上丰富和发展了马克思主义的建军学说，阐明了革命军队的地位和作用，揭示了建设工农兵武装的必要性和重要性，并提出了建设工农红军的原则和要求，这对当今中国特色军事改革具有一定的借鉴意义。     

庄子的“环中”认知结构初探

本文在庄惠濠上之辩的逻辑分析基础上，提出了庄子的“环中”认知结构。据此剖析公孙龙的“白马非马”“而指非指”等命题，并指出庄子已清醒地认识到公孙龙诡辩论的本质是集合论悖论。循“环中”结构，进一步探讨庄子的“有始未始”“自然无为“及”返朴归真”等认识论和本体论问题，揭示出“环中”结构在解读庄子体系中的重要作用。     

明礼——构建和谐社会的重要条件

和谐社会的一个重要方面就是人际关系的和谐,而明礼正是协调人际关系的重要途径。仁爱诚敬、谦容礼让、互助互惠则是各种礼仪规范的内在原则,无论礼仪规范有怎样的规定,无不是这些原则的具体化。个人作为社会的成员只有在生活实践中努力提高自身的修养,塌实履行各种礼仪规范,才能在和谐社会中实现自我价值。     

芝麻菜速生高产栽培新技术

芝麻菜是近几年风靡日本、韩国的一种保健型稀特蔬菜,口感鲜嫩、营养丰富有浓郁的芝麻香气,抗盐碱、耐旱涝,耐寒抗热易于种植,其种植法:(一)整地。深耕晒土后作畦,畦面宽1.5m,畦沟宽40cm,深20—30cm。每667m~2畦面撒施腐熟猪、牛粪1500kg、复合肥50kg 作基肥。锄翻入土后,碎平畦面备播。(二)播种。在15℃—18℃条件下,从播种到收获只需30天左右。长江以     

唐诗教学与大学生人文素质的培养戴永新

唐诗是我国传统文化中的瑰宝,唐代诗人在歌颂自然山水中陶冶性情,表达了建功立业的急切欲望和坚定信念,在离别中表达友情、亲情和爱情,洋溢着诚挚的人情美.这些对培养大学生人文素质起到很重要的作用.教师应该采用多种教学手段,提升大学生的审美意识,完成弘扬民族精神的人文素质教育的任务.     

略论道家人生与品茶人生的契合

道家人生具有追求返璞归真、清静无为、任性逍遥、注重养生以及回归自然的特点，这与品茶人认为茶可怡情、可清淡、可养性、可淡泊明志宁静致远，品茶讲究和静怡真，由静达到洁净身心、涤除尘烦的境界相契相符。道家人生与品茶人生的契合，形成了厚重的中华茶文化底蕴。     

职业大学实践性教学体系初探——广州大学教学改革的一个尝试

实践性教学环节是高校教学中一个重要组成部分。但长期以来,由于种种原因。存在着重理论轻实际,重课堂教学轻实践教学,重知识传授轻能力培养的现象。随着教育改革的发展,各种类型的学校都在不同程度地作改变这种状态的试探。作为高等职业教育范畴,职业大学的个性和特色决定了职大实践性教学与普通高校有本质的区别和要求。职业大学实践性教学是职大教改的中心任务。建立和健全职大实践性教学体系是职大得以生存和发展的关键。