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571.
汤佳 《南京医科大学学报(社会科学版)》2009,29(2):149-151
从会议记录员应加强文字语言能力修养着手,认为会议记录员的文字语言能力包括基础性和提升性两个方面,基础性是需要具备基本的文字语言能力,是做好一份会议记录需要具备的基本文字语言素质,而提升性是在文字组织方面,对会议记录的可读性方面进行提升。本文综合医院工作的特性试图对这两方面能力的培养途径进行探讨。 相似文献
572.
汤修元 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2009,3(1):13-15,77
刘少奇系统阐述了党内斗争发生的原因、主要内容,开展党内斗争的必要性和目的,提出了正确进行党内斗争的方法。学习继承刘少奇党内斗争思想,开展积极的党内斗争,是新时期进行党内和谐建设的迫切需要。 相似文献
573.
汤茜草 《山西高等学校社会科学学报》2010,22(5):55-58
20世纪30年代芝加哥学派在学术界独树一帜,其经验主义取向也丰富了社会学研究的方法论基础。芝加哥学派经验主义研究有着深厚的欧洲社会调查的传统,它的出现满足了当时芝加哥城市发展的需要,并通过帕克、托马斯等学者的研究在美国本土得到蓬勃发展。以托马斯对波兰农民的经验研究为例,可以抽象出芝加哥学派经验主义研究的若干显著特征,这些特征的合理反思可以为中国当前的城市社会研究所用。 相似文献
574.
国内教育学科论文合著情况研究——1998-2007 CSSCI文献计量和作者合作图谱分析 总被引:3,自引:0,他引:3
汤建民 《浙江树人大学学报》2010,10(5)
对1998年~2007年CSSCI库收录的76 007篇教育学论文的合著率和篇均作者人数进行了统计分析,并用社会网络分析方法进一步对该学科2003年~2007年这5年中的270多位高产作者之间的合作情况,以及2007年的教育学论文作者合作网进行了个案研究,绘制了他们的合作知识图谱.研究结果表明:(1)1998年~2007年的国内教育学论文的合著率为31%,篇均作者人数为1.43个;(2)教育学论文的合著率,随着时间的推移,呈现逐年提高趋势;(3)基金论文合著率和篇均作者人数明显高于非基金论文;(4)整体上看,教育学科中规模比较大的科研合作团队还很缺乏. 相似文献
575.
世界发达国家引进智力的政策都是根据本国不同的国情制定的.各具特色.但是综合来看,主要包括以下几个方式:通过移民引进国外人才;吸引留学人才;在国外设立机构,就地取才;通过兼并.购买企业,获取人才;通过人才市场获取人才等。 相似文献
576.
社会主义市场经济理论是邓小平理论的重要组成部分,这一理论的形成标志着邓小平理论在完整科学体系意义上的最终确立。而认为社会主义市场经济从起始阶段到成熟、定型形态之间要经历一定的时间,要有一个历史过程,这是邓小平的一个重要思想,可以叫作“社会主义市场经济过渡时期的思想”。邓小平关于社会主义市场经济过渡时期的思想揭示了市场经济发展的一般规律;正确反映了我国经济社会发展的客观现实;是使我国改革开放和现代化建设顺利进行的一个重要的指导思想。因此,我们必须认真学习、研究 相似文献
577.
汤小小 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2012,(5):33-33
女人好取悦,男人才有信心去取悦,而这个过程,让两个人都得到了快乐。女人好取悦,男人才有信心去取悦,而这个过程,让两个人都得到了快乐,感情也在无形中得到升华,幸福感当然会与日俱增。郝欣是个特别容易满足的女人。老公送她一个LV的钱包,一看就是A货,款式不好价格还不便宜,她却乐颠颠地像捡了个宝,出门必带。情人节,老公送她三朵玫瑰,因为工作忙买晚了,玫瑰有些打蔫,包 相似文献
578.
随着近年来国家对新型智库建设的高度重视,全国范围内的智库建设和智库研究发展极为迅速.鉴于在智库实践和智库理论研究方面涌现出来的迫切需求,笔者从期刊论文、博硕士论文、报纸论文、会议论文、学术专著等5种理论研究成果出发,系统地梳理和分析了中国新型智库理论研究的最新进展和趋势,并在此基础上提出了若干对策和建议,以期能够进一步服务和推动中国智库研究的持续健康发展. 相似文献
579.
大众化高等教育全面质量管理体系的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
质量是 2 1世纪高等教育的生命线。如何实现高校扩招后发展规模与教育质量的辩证统一和协调发展 ,是当前各高等学校亟待解决的问题。从大众化高等教育时期建立全面质量管理体系的客观必然性和如何构建我国高等教育全面质量管理体系两方面阐述了自己的观点。 相似文献
580.
对国际经济与贸易专业的教改研究 总被引:7,自引:0,他引:7
目前在教学工作中仍然存在着某些专业口径过窄、人文教育薄弱、培养模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死等问题 ,根据国家教育部关于“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划”文件精神 ,文章就国际经济与贸易专业教学计划与人才培养方案的改革进行探讨 ,着重从教学计划的修订、主干课程建设、课堂教学形式的多样化几方面进行研究 ,并将研究成果运用于教学实践进行检验并完善 相似文献